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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年高中生物2.2通过激素的调节学案新人教版必修3【学习目标】1.描述动物和人体的激素调节2.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型3.讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用4.探讨动物激素在生产中的应用【学习重难点】1.促胰液素的发现过程。2.血糖平衡的调节3.激素调节的实例分析【自主探究】激素调节的发现(一)促胰液素的发现历程(阅读课本23页“资料分析”)沃泰默的实验:实验假设:胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传递给胰腺,使胰腺分泌胰液。注入实验过程:注入(1)稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液注入(2)稀盐酸
2、血液胰腺不分泌胰液(3)稀盐酸小肠肠腔(去除通往小肠的神经)胰腺分泌胰液实验分析:(实验中用稀盐酸代替胃酸,刺激小肠)问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是_________,得到的实验现象是__________________;问题实验一、二的现象说明了什么_______________________________________________;问题实验一、三对照,说明了什么________________________________________________;沃泰默的实验结论___________________________
3、_________________。斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验假设:实验过程:(4)小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨,制成提取液注入狗静脉胰腺分泌胰液实验结论:在稀盐酸的作用下,小肠粘膜产生了促胰液素,引起胰腺分泌胰液。〖点拨提升一〗:促胰液素的产生部位_________;作用部位:;功能:_____________。(二)激素调节的概念(回顾:外分泌腺是一类有导管的腺体,其分泌物通过导管流出,不进入血液。如:唾液腺、皮脂腺、汗腺、肠腺、胃腺、肝脏等。内分泌腺是一类没有导管的腺体,其分泌物直接进入血液,通过血液循环进入到达全身。如:垂
4、体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。)1、是人们发现的第一种激素。2、激素调节:由器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式。3、人体内的主要激素及其生理作用激素产生激素的内分泌腺激素的化学本质激素的主要生理作用生长激素促进生长,主要是促进蛋白质合成和骨的生长促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性胰岛素调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖原,抑制非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素促进肝糖原的分解、非糖物质转化为糖,升高血糖含量连线练习:、4、几种激素分泌失调症
5、病因病症名称病因病症名称幼体甲状腺激素分泌不足幼体生长激素分泌过多成体甲状腺激素分泌过多成体生长激素分泌过多因缺碘致甲状腺激素合成不足胰岛素分泌不足幼体生长激素分泌过少二、激素调节的实例实例一:血糖平衡的调节1、血糖的来源和去向2、血糖平衡的调节过程机体是通过一些特定的激素来调节这些代谢速率的,其中最主要的是分泌的和分泌的。这两种激素相互,共同维持血糖含量的稳定。胰岛素的生理功能(26页):促进组织细胞加速______、_______、______葡萄糖,降低血糖浓度。胰高血糖素的生理功能(26页):促进___________,并促进____
6、______________转化为葡萄糖,升高血糖浓度。3、反馈调节:(定义见课本27页)实例二:甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点:(1)______;(2)______;(3)_______。四、激素的协同作用和拮抗作用列举常见的协同和拮抗作用的激素典型例题:1、下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题:(1)曲线为正常人的,曲线为糖尿病患者的。(2)造成AB段血糖浓度升高的生理活动可能是,该过程主要发生在小肠中。葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。(3)在乙的血糖浓度变化中,实现BC段的主要代谢途径、
7、、。能够促进BC过程进行的激素是,能够抑制BC过程的激素是。(4)曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是。(5)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后,给他注射胰岛素,请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)2、下图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙述,不正确的是( )A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a物质表示促甲状腺激素释放激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节【巩固练习】1.下列两种激素属于拮抗作用的是()A.胰高血糖素和
8、胰岛素B.生长激素和甲状腺激素C.雌激素和孕激素D.促甲状腺激素和甲状腺激素2.下列每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是()A.糖尿病和坏血病B.侏儒症和
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