2019-2020年七年级下学期期中历史试题

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1、2019-2020年七年级下学期期中历史试题一、选择题（每小题2分，共25题，总共50分。选择题答案做在答题卡上。）1、被各族首领共同拥戴为“天可汗”的皇帝是（）A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦以覆舟。”这说明唐太宗（）A、认识到人民群众力量的伟大B、认识到崇尚节俭的重要性C、认识到重视人才的必要性D、认识到虚心纳谏的好处3、学习隋唐历史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是（）A.分裂走向统一B.文明曙光初现C.政

2、权分立与融合D.繁荣与开放4、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时()A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、武则天5、“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。”这一材料涉及的历史事件发生在()A、唐玄宗时期B、唐高祖时期C、唐太宗时期D、武则天统治时期6、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历史，下列资料中最值得查阅的是()A、《史记》B、《大唐西域记》C、《马可•波罗行记》D、《资治

3、通鉴》7、“赵州桥什么人儿修？玉石的栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？……”这是河北民歌《小放牛》的歌词。赵州桥的设计和主持建造者是（）A、祖冲之B、贾思勰C、僧一行D、李春8、“政启开元，治宏贞观”指的是（）A、唐太宗统治时期B、武则天统治时期C、唐玄宗统治时期D、唐高宗统治时期9、各国人称中国人为“唐人”的原因是（）A、中国人是唐朝人的后代B、中国人具有很高的制糖技术C、唐朝在世界上享有较高的声望D、唐朝时中国开始对外交往10、唐朝鼎盛时期是在以下哪一位统治时期？（）A、唐玄宗B、唐太宗C、武则天D、唐

4、高祖11、正式创立科举制的皇帝是（）A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗12、唐朝灭亡以后，中国再次陷入了分裂。下列各政权，曾经与南宋并存的是（）①辽②金③北宋④西夏A、①②B、②④C、③④D、②③13、世界上最早的纸币出现的地区是（）A、开封地区B、四川地区C、西安地区D、洛阳地区14、成吉思汗的主要事迹有（）①统一蒙古各部②建立蒙古汗国③推行汉制，进行改革④建立元朝A、①②B、③④C、①④D、②④15、“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”各民族都为中华文化的灿烂辉煌做出了重要贡献

5、。我国五十六个民族之一的回族最早形成于（）A、宋朝B、元朝C、明朝D、清朝16、最能反映北宋城市生活的名画是（）A《清明上河图》B《春宴图》C《金明池夺标图》D《宋代剖鱼砖雕》17、我国省级行政区的设立，始于（）A．唐朝B.宋朝C.元朝D．明朝18、赵匡胤为了巩固自己的政权。采取（）的办法来剥夺了朝中几个大将的兵权。A．玄武门之变B．陈桥兵变C．靖康之难D．杯酒释兵权19、下列关于辽宋金时期历史特点的表述，不正确的是（）A、汉族政权与少数民族政权并存B、北宋实现了全国的统一C、封建生产关系向边疆地区扩展D

6、、民族融合进一步加强20、北宋末年，一个大商人从四川到南方采购货物，他会携带的货币是（）A、铁钱B、交子C、存折D、支票21、“澶渊之盟”的双方是（　　）A、北宋与辽　　B、北宋与西夏　　C、南宋与西夏　　D、南宋与金22、“双方以淮水至大散关一线划定分界线”指的是（　　）之间的分界线A、北宋与西夏B、北宋与辽C、南宋与辽D、南宋与金23、南宋时候，一位商人沿江而下去江东看一个乡下的朋友，沿途他会看到哪些经济作物（　　）A、茶树、烟草　　B、棉花、大豆　　C、棉花、茶树　　D、棉花、玉米24、下列哪一项关

7、联是错误的（　　）A、吴道子——画圣B、李白——诗仙C、颜真卿、柳公权——颜筋柳骨D、孙思邈——《伤寒杂病论》25、在下列反映宋朝的电视剧中出现了以下场景，你认为不符合史实的是A、夜市有小吃B、“瓦肆”上演《红楼梦》C、百姓中秋赏月D、朋友一起饮茶二、材料题。（共50分）26、阅读下列材料材料一：宋时，国家的财政收入约80%来自于淮河以南地区，而太湖流域又是全国重要粮仓。语曰“苏湖熟，天下足”。材料二：朝代南方北方人口（户）占全国户中数比例人口（户）占全国户中数比例西汉247068519.8%998578

8、580.2%唐朝392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%请回答：（1）根据材料一和材料二，结合所学知识说说我国古代经济发展出现怎样变化？（2分）（2）南方经济发展的原因是什么？（6分）27、中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。（1）唐朝时，中日交往频繁，请举出为两国文化交流做出了贡献的