2019-2020年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作导学案苏教版

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1、2019-2020年九年级政治全册第二单元合作诚信第4课学会合作第2框学会与人合作导学案苏教版课型：新授学习目标：1、与人合作的几种技巧；2、能分析合作所带来的益处和要注意的问题，学会与人公平互惠合作。3、在生活中，不仅要树立合作意识，还要学会合作的方法，体会合作是一门艺术，培养公平公正的合作意识。教学重点与人合作的几种技巧。教学难点引导学生学会与人公平互惠合作。教学方法情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究自主学习：1、掌握合作技巧，学会合作：（1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。（2）学会与人合作的方法：①合理分工，科学计划；②有效指挥，相互配合；③

2、承担责任，履行义务；④相互沟通，真诚合作；⑤公平公正，合作共享预习反馈：1．有效合作首先要，根据各自的实际情况进行合理分工，要充分发挥各自的。2．是团队的核心和灵魂。3．在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是。4．合作需要，公平是的前提。教学过程：一、【导入示标】设疑导入：世界上有许多事情需要合作才能完成，学会与人合作，你所有的努力将会起到事半功倍的效果。那么怎么才能学会与人合作？它有哪些技巧呢？带着这个问题我们一起来探讨本课的第二框题《学会与人合作》。（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【阅读感知】与人合作技巧设疑导

3、读：◆实际生活中与人合作技巧究竟有哪些呢？归结板书：与人合作中应做到——★合理分工科学计划；★有效指挥相互配合；★承担责任履行义务；★相互沟通真诚合作；★公平公正合作共享。合理分工科学计划设疑导读：指导阅读文本P52的相关内容，思考——◆合理分工，科学计划的具体要求是什么？◆学习生活中我们应该怎样注意合理分工？归结明确：具体要求——（1）、分析各自优劣,依据各自实际,充分发挥优势和特长；（2）、妥善安排各项工作,严格落实各项责任。有效指挥相互配合设疑导思：◆为什么要做到有效指挥？◆相互配合有哪些要求？承担责任履行义务设疑导思：◆你是如何看待同学之间的相互责怪？

4、◆班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项？归结板书：在合作中,我们应尽可能积极主动地承担责任和义务,勇挑重担,把困难留给自己,尽心尽力地完成。尽量不相互扯皮,不相互推诿。相互沟通真诚合作设疑导思：◆这个故事给我们什么启事？◆你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的？归结明确：★启示—要相互沟通,真诚合作,妥善处理合作中一些不愉快的事情。★方法—关键是及时沟通,消除隔阂。多欣赏别人的长处和优点,多宽容别人的短处和缺点。公平公正合作共享设疑导思：◆在合作中为什么要倡导公平？◆坚持合作公正有和现实意义？归结强调：★公平是良好合作的前提。★坚持合作公正是促进和

5、谐社会的一个条件。四、【当堂检测】一、单项选择题（）1．联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为的四大支柱。说明A.在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识B．合作是对21世纪的人们的要求C.合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作（）2．．沟通，这两个字看似普通，却包涵着很重要的意义。沟通是一门艺术，学会沟通是我们所要掌握的一种技能。下列说法不正确的是A．沟通是具有合作意识的表现B．沟通是有效解决合作中矛盾和分歧的关键C沟通有利于妥善解决合作中不愉快的事情D．沟通可以解决合作中出现的一切问题（）3．为了更好地合作，我们需要承

6、担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。对这句话理解正确的是A．善于合作，必须做到有效指挥，相互配合B．善于合作，必须做到合理分工，科学计划C.善于合作，必须做到公平公正，共享成果D．善于合作，必须自觉承担责任，履行义务（）4、周恩来总理在其外交生涯中首创求同存异的方针，他指出：“为有利于纠纷的解决，有利于团结，为致力共同事业的合作开辟道路，求同存异应是最好的选择。”这句话强调了A．在合作中要做到求同存异B．在合作中要做到互利互惠C.在合作中要做到相互尊重D．在合作中要做到相互信任5．甲、乙、丙、丁四人分别按照约

7、定的投资比例合伙开了一家运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。后来，甲认为自己联系的业务最多，管理水平最高，强行要求其他三人都应该服从他的安排，公司的利润也由他分配，有时还悄悄地把部分利润转到自己的账户，并自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。(1)你认为甲的哪些行为违反了公平公正原则?(2)结合所学知识分析合作中为什么需要坚持公平合作的原则。(3)假如你是甲的朋友，将从哪几个方面劝说他?