2019-2020年高中历史《第5课 西方人文主义思想的起源》学案 新人教版必修3

《2019-2020年高中历史《第5课 西方人文主义思想的起源》学案 新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中历史《第5课西方人文主义思想的起源》学案新人教版必修3一、准备练习（2分钟）1、明确指出君主专制是“天下之大害”的是　（）A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之2.“天下兴亡，匹夫有责”的思想，源于下列哪位思想家的哪部著作（　　）A.黄宗羲《明夷待访录》B.顾炎武《日知录》C.李贽《续焚书》D.王夫之《船山遗书》二、出示尝试题（4分钟）1、下列说法反映了西方思想史上人文主义精神的最初体现的是()A．美德即知识B．知识就是力量C．怀疑是向哲学迈出的第一步D．人是万物的尺度2．从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是()

2、A.对自然界本身的探讨和解释B．以人为本，洞察宇宙，探索人生C．否定神和命运等超自然力量对社会人生的作用D．放弃对自然界的探讨而去研究人自身3．苏格拉底的思想主张有()①重视人的伦理道德，追寻人生真谛②反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂。③提倡善良的道德，“道德就是知识”或“知识就是道德”④强调在整个自然界中，人类是最高级的A.①②③B.①②④C.②③④D．①③④4．王夫之在分析历史进程时说：“天下之势，一离一合，一治一乱而已”。对他的观点评论不正确的是()A．他犯了历史发展循环论的错误B．他只看到了历史运动的迂回性，没看到历史发展的

3、进步性C．他没有从本质上认识中国古代历史D．他的观点是对中国古代历史发展所做的客观总结三、自主学习（一）、“人是万物的尺度”1．智者学派出现的背景：(1)雅典民主政治发展到顶峰，成为希腊政治和文中心。(2)人在社会中的地位突出，有些学者注重对的研究。2．智者学派的主张：(1)以为探索的主题，研究、反思人类。(2)特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度"，否定的意志，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化的本质。(3)反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度。（二）、美德即知识1．背景：(1)智者学派忽视，导致世风日下、道德沦丧。(

4、2)苏格拉底希望重建，以挽救城邦制度。2．思想主张：(1)“美德即知识”的思想，认为人应该具备美德，而美德来自于。(2)善是人的内在灵魂，可使人认识其已有的美德。3．评价：苏格拉底研究人性是人类精神觉醒的重要表现，使真正成为一门研究“人”的学问。（三）、柏拉图和亚里士多德1．柏拉图(1)思想主张：关注人类社会，在节中按智慧品德将人分为统治国家的、保卫国家的负责生产的。(2)评价：有错误，但鼓励人们独立思考，为发展奠定了基础。2．亚里士多德：古希腊最博学的人，关注自然界和人类生活，认为是最高级的。四、尝试练习（2分钟）1、同时代的苏格拉底和智者学派

5、的异同点（1）相同点：（2）不同点：2、苏格拉底与孔子的比较五、学生讨论（2分钟）六、教师讲解（10分钟）七、第二次尝试练习（一）基础题（4分钟）：1．古希腊智者学派出现的原因有()①城邦民主政治的繁荣②公民地位的提高③人人平等的实现④时人探究自然的热情A.①②③B.①②④C.①②D．③④2．下列表述与智者学派不符的是()A.传播知识，不计报酬B．组织统一，政见一致C.关注人类，反思现实D．思想启蒙，影响深远3．称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为()A.希腊建立了较为完善的民主政治B.希腊人最早研究自然哲学C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强

6、调人的价值D．希腊涌现了众多的哲学大师4．古希腊智者学派()A.甩宗教神话解释世界和人生B.通过观察解释自然现象C.重视人们认识的共同性D．强调人的价值和人的决定作用5．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是()A.泰勒斯B．普罗泰格拉C.苏格拉底D．亚里士多德6．早期的人文精神萌芽于()A.古希腊文明B．古罗马文明C.秦汉文明D．古印度文明7．智者学派研究的重点是()A.现实和宗教B“人"本身C．政治和文化D．城邦民主制度8．智者学派的主要思想有()①以人和人

7、类社会为探究的主题，研究、反思人类②特别强调人的价值，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度’’、否定神的意志，树立人的尊严和权威④反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德的兴废都要以人为尺度A.①②B.③④C．②③④D．①②③④9.苏格拉底的基本思想不包括()A.天地万物生死存亡都是神意的安排B.“美德即知识”C．认为人应具备美德，而美德来自知识D．善是人的内在灵魂，教育可使人认识其已有的美德（二）提高题10．古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉指出：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张的核心内容是什么?分析其

8、积极意义和消极影响。阅读下列材料：材料一“美德就是知识”(或“道德就是知识”)是苏格拉底道德哲学的一个基本命题，它表明美德的本性是知识，