2019-2020年七年级上学期第三次单元考试生物试题

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1、2019-2020年七年级上学期第三次单元考试生物试题一、选择题(共40分)(每小题只有一个最佳答案)1、2009年4月6日，意大利发生6．7级地震，此后又发生多次余震。侥幸逃生的人们，每次余震来临时都惊慌万分，这一现象属于生物特征中的A．生物的生活需要营养B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖2、在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同A．温度B．湿度C．食物D．光照3、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻

2、挪动给同组其他同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是A．没有调节粗准焦螺旋B．射入光线发生改变C．显微镜的物镜换了D．光圈的大小改变了4、洋葱表皮细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦细胞质A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦5、荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“曰啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世。荔枝属于A．系统B．器官C．组织D．细胞’6、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是A．细胞是它们的结构和功

3、能单位B．它们的结构层次是一样的C．都进行呼吸作用D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官7、下列关于生物与环境关系的说法中，正确的是A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的日照变短有直接关系B．影响生物生活的生物因素指同种生物之间的相互作用C．生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果D．树木冬天落叶是对寒冷的不适应的表现8、下列生物中，不可能用种子培育的是A．花生B．玉米C．银杏D卷柏9、下列关于光合作用意义的叙述中错误的是A．是人和动物的营养来源B．是生物界的主要能量来源C．维持大气中氧气和二氧化碳平

4、衡D．是大气中二氧化碳的主要来源10、以下属于所有生物共同具有的特征是（）A、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B、生物都能制造有机物C、生物都是由细胞构成D、生物都能繁殖后代11、下列哪项不是单细胞生物（）A、草履虫B、水母C、衣藻D、酵母菌12、若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（）A、右上方B、左下方C、左上方D、右下方13、与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是()A、细胞膜B、细胞质C、叶绿体D、细胞核14、动物和植物都有的能量转换器是()A、叶绿体

5、B、叶绿体和线粒体C、线粒体D、细胞核15、玉米种子和菜豆种子相同之处是（）A、营养物质贮存在子叶里B、都有胚乳C、都有胚和种皮D、营养物质贮藏在胚乳里16、下列有关人体构成正确的是（）A、组织→器官→系统→人体B、细胞→器官→组织→人体C、细胞→组织→系统→人体D、细胞→组织→器官→系统→人体17、属于生态系统的是（）A、一只羊B、一群羊C、草原D、草原上所有羊18、导管的功能是（）A、由上向下输导水分和无机盐B、由下向上输导水分和无机盐C、输导有机物D、输导各种体内营养物质19、有些高大的乔木，

6、根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（）A、光合作用B、辅导作用C、蒸腾作用D、呼吸作用20、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（）A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉二、非选择题(60分，每空2分，请将正确答案写在题中的横线上)2l、请根据细胞结构图回答：(1)这个细胞是细胞。(2)犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行选择的是【】。(3)含有遗传物质的是【】。(4)枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉

7、细胞中的【】中溶解有花青素：22、识图回答问题：(1)左图中的字母b表示细胞的过程。细胞的分裂与生长所需能量是由作用提供的。(2)右图中番茄果实的果皮起着保护作用，属于组织，图中的3、4、5所示的结构属于器官，该植物体由6种器官组成，属于植物。23、下图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法，氢氢化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图所示装置放好后，光照2～3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。(1)该实验设计探究的

8、问题是：植物进行光合作用需要作原料。(2)实验中，B组对A组起作用。(3)用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是(填字母)，说明它没有进行作用。24、读生物在生物圈中作用的示意简图回答：(1)C包括腐生和两大类，它能将动物、树和草的遗体分解为A和B等。(填物质名称)(2)绿色植物是生物圈中最基本的组成部分，植物吸收的水分，主要用于作用，并通过此过程增加降水，促进生物圈中的。在光照下，A和B中的水又被植物利用，进行——作用，制造出的供植物利用，进一步又被动物利用。(3)动物