2019-2020年高中历史《第14课新民主主义革命的崛起》导学案人民版必修1(I)

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1、2019-2020年高中历史《第14课新民主主义革命的崛起》导学案人民版必修1(I)一、教学目标1.熟记五四运动，中共早期活动的有关史实，提高概括归纳历史问题的能力。2.积极讨论，合作探究新民主主义革命的主要史实，学会准确整理历史发展线索的方法。3.激情投入,享受学习快乐，体会五四爱国主义精神。二、重难点1.五四运动是新民主主义革命的开端；2.中国共产党的成熟是是新民主主义革命的重要内容，也是新民主主义革命成功的重要原因。三、课时学法指导1.依据聚焦课堂及导学案认真阅读教材，梳理基础知识，全力完成导学案。（注：导学案完成要求书写规范工整。）2.初步思考教材

2、上第54页、第56页上的问题。3.将预习中遇到的疑难点问题经小组讨论写在导学案中反馈给老师。四、预习案1.任务布置：（1）阅读教材P54-60页，完成聚焦课堂第四节知识再现，勾划出基础知识。（2）掌握基本史实：新民主主义革命，国民大革命，北伐等。2.存在问题:五、探究案1.阅读教材，分析归纳五四运动爆发的历史背景及影响？2.阅读教材，结合所学知识从以下几个方面归纳中国共产党成立的历史条件？并归纳中国共产党成立的历史意义？答：历史条件：（1）阶级条件：（2）思想条件：（3）组织条件：（4）外部条件：历史意义：六、训练案1.聚焦课堂基础巩固★2.下列关于五四运

3、动的总体评价，代表中国共产党观点的是★★A五四运动是中国的“文艺复兴”B五四运动破坏了了中国传统文化C五四运动是中国从传统走向现代的转折点D五四运动是中国新旧民主主义革命的分水岭3．下列关于新民主主义革命的说法，不符合史实的是：A．新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利B．遵义会议确立了毛泽东为代表的党中央的正确领导C．抗日战争的胜利为新民主主义革命的胜利奠定了基础D．中共一大提出了反对帝国主义、封建主义的奋斗目标★★★七、反思与小结1.2.3.注意：1、课前一周将导学案印制完毕。2、各科各组的导学案电子文档交给备课组长保存3、导学案的作用是帮助学生完

4、成预习，掌握基础知识。预习案梳理教材知识，探究案加深知识的理解，训练案帮助学生巩固练习。4、导学案一课时的总量为该页大小1页。参考答案：所有问题都必须附参考答案，学生完成检查后下发答案（每个小组1份）