2019-2020年七年级上学期期中统考语文试题

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1、2019-2020年七年级上学期期中统考语文试题注意事项：1、本试卷总分120分，时间为90分钟。2、本试卷分试卷纸和答题纸。请将答案填写在答题纸相应位置，写在试卷纸上的无效。一、卷面书写（共4分）此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁即可得分。二、积累与运用（共28分）1.下列加点字注音有误的一项是()。（2分）A．嫩芽(nèn)徘徊(pái)辉煌（huáng）应和(hè)òB.瘫痪（tān）覆盖(fù)停滞(zhì)黄晕（yùn)C．憔悴（cuì）慈爱(cí)绰号(chuò)贮蓄(zhù)D．仗义(zhàng)搓捻(cuō)铭记(míng)弧形(hū)2.下列词语没有错字的一

2、组是()。（2分）A、自作主张珠丝马迹絮絮叨叨繁花嫩叶B、形影不离独具慧眼洗耳恭听花枝招展C、恍然大悟宽洪大量模模糊糊各得其所D、不求甚解鸭雀无声花团锦簇喜出望外3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）A． 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。B.勤奋与天才息息相关，天才是勤学苦练，以汗水灌溉出来的。C． 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。D．人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、事实证明，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难。B、不酒后驾车，是衡量一个公

3、民素质高低的重要标准。C、通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。D、李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。5、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A．“放哪儿了？拿来我看看”。妈妈好像看出我在撒谎。B．后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。6、文学常识或名著阅读填空。（4分）（1）《济南的冬天》作者是          ，著有小说《》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》、《龙须沟》等。（2分）（2）《繁星》《春水》主题是        

4、 、         、         ，作者是         。（2分）7、默写（8分）(1)学而不思则罔，。（《论语为政》）(2)，匹夫不可夺志也。（《论语子罕》）(3)，志在千里。（曹操《观沧海》）(4)几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）(5），小桥流水人家（马致远《天净沙秋思》）(6)，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）(7)万籁此都寂，（常建《题破山寺后禅院》）(8)我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）8、生活处处有语文，其中广告用语（或标语牌）的设计就有着不少的学问，一则好的广告用语（或标语牌）会收到良好的效果。你在《漫游语文世界》活动过程中对收集到

5、的哪则广告词（或标语牌）印象最深刻？为什么？（3分）9、用所给的词语写一段话，要求:想像合理，语言连贯，至少使用一种修辞手法，40个字左右。（3分）秋天落叶奉献三、阅读理解(38分)（一）古诗词鉴赏。（4分）阅读《过故人庄》，完成10——11题。《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。10.诗人是通过哪两句诗集中表达对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？（2分）11.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。（2分）（二）阅读下面文言文，完成第12—15题。（1

6、4分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。12、解释下列句中加点的词语 （4分）（1） 陈太丘与友期行  （          ）     （2）相委而去（          ）     （3）尊君在不（         ）  （4）元方入门不顾（          ）1 3、把下列句子翻译成现代汉语 （4分）（1）待君久不至，已去。（2）日中不至，则是无信；

7、对子骂父，则是无礼。14．“友人惭”的原因是什么？（用原文语句回答）（2分）15．（1）通过读文可知元方是个怎样的孩子？（2分）（2）你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）（三）阅读下面的文章，完成16—18题（8分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目