2019-2020年七年级上学期期中语文试题(IV)

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1、2019-2020年七年级上学期期中语文试题(IV)一、知识运用（每小题2分，共14分）1、下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）贮蓄（chù）攲斜（qī）咄咄逼人（duō）B.抖擞（sŏu）高邈（miăo）搓捻（cuō）威风凛凛（lǐn）C.莅临（lì）憔悴（cuì）吝啬（sè）踉踉跄跄（qiāng）D.静谧（mì）分歧（qí）倜傥（dǎng）悚峙（zhì）2、下面词语书写完全正确的一项是（）A.嘹亮澄清小心翼翼淅淅沥沥B.决别博学饥肠辘辘人声鼎沸C.徘徊畅销众目睽睽翻来复去D.仿膳贪婪煞有介事浑为一谈3、下列加点

2、的词语运用不正确的一项是（）A.我看到了仰慕已久的大明星胡歌，喜出望外地迎了上去。B.勘探队队员经常在人迹罕至的地方工作。C.对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。D.院里黄色的菊花开得很艳，简直就是花团锦簇。4、下列句子中没有语病的一项是（）A.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。B.中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。C.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。5、填入下列的词语最恰当的一项是（）黄色的花，白色的花，紫红色的花而

3、，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。A.高洁淡雅热烈深沉B.淡雅高洁深沉热烈C.淡雅高洁热烈深沉D.热烈高洁淡雅深沉6、下列作家作品表述不正确的一项是（）A.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。C.《论语》是儒家经典著作，是一部记录孔子言行的书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生的代表作有《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等。7、关

4、于下列汉字表述不正确的是（）A.“臣”字的第四笔是“—”。B.带点的字，点在里面后写点。C.“尬”字共六笔。D.“爽”字先写“—”，再写四个“×”，最后写“人”。二、文化积累（10分）8、古诗文名句默写。（每空1分，共6分）（1）我寄愁心与明月，。（2），洪波涌起。（3），匹夫不可夺志也。（4），切问而近思，仁在其中矣。（5）《行军九日思长安故园》诗中传达诗人思乡之情，并寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：，。9、名著导读（每小题2分，共4分）我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

5、心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。⑴上面几段文字出自《五猖会》，《五猖会》选自，其作者是：。⑵如今，很多人没有耐心来读这样的经典作品了，这主要是人们对经典作品的认识不够。请你说说阅读经典作品对我们有哪些好处？（答两点即可）三、现代文阅读。（26分）（一）阅读《再塑生命的人》节选，完成10——14题。（14分）①这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发

6、生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。②我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水

7、口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。③水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。④井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉

8、子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。⑤那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（fath