2019-2020年七年级上学期期中考试道德与法治试题(VI)

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1、2019-2020年七年级上学期期中考试道德与法治试题(VI)　一、单项选择题（每小题4分，共50分，）下列各题四个备选答案中，只有一个最符合题意的，请将该答案前的序号填入下面表格内．“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小明兴奋雀跃。阅读以上材料，完成1﹣2题：1．小明可能遇到的困难有（　　）①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动②学习科目多，难度大，感到有压力③不适应老师的教学风格，同学排挤他④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③

2、④2．这时小欣的正确做法是（　　）①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助②与同学和睦相处，真诚地对待同学③积极参加各项活动，融入到欣的集体中④自暴自弃，整日在烦恼中度过。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．我长大了就应该（　　）A．不再受任何约束了B．学会自己管住自己C．穿衣不能再听父母的建议，完全按照自己的喜好D．花钱应有大人的风度，让父母给更多的钱花4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧。因此，我们应该（　　）A．由衷地巴结老师B．无条件地相信老师C．无条件地

3、感激老师D．由衷地尊敬老师5．“准时是帝王的礼貌“这句格言告诫我们（　　）A．守时会让你赢得别人的尊重B．当皇帝的人是十分守时的人C．准时是当皇帝的一个礼节D．要当皇帝就要有礼貌，守时6．小安说：老师和我谈话的时候我会处处小心，怕说错了什么话老师会怪罪，怕老师说这个、说那个。这说明（　　）A．小安的老师都非常严厉，他有点难以接受B．小安因为不了解、不熟悉老师，因而对老师产生了恐惧心C．小安惧怕老师是因为怕老师打他D．严师出高徒，老师只有严厉才能教出好学生7．在人的一生中，人际关系就像树的年轮一样，年龄越大，年轮

4、就越多。这句话形象地告诉我们（　　）A．人的一生会有许多形形色色的朋友B．人的一生不与任何人交往C．随着年龄的增长，人际交往的范围会不断扩大D．人际关系和树的年轮一样，非常复杂微妙8．课堂上，有同学偷看各类弥漫着暴力或荒诞的漫画；课后，有同学躲在厕所里抽烟；面对学习，有些同学则是“百无聊赖”。对于这些同学的做法，你会（　　）A．我很羡慕他们，去效仿他们B．我会自觉遵守学校的合理要求，自觉抵制诱惑C．看不起他们，他们很可恶D．在老师面前装成遵守纪律的样子，没老师时做自己想做的事9．七年级二班的王刚同学自进入初中以

5、来，在老师和同学的帮助下，改正了许多小学阶段的陋习，能够按学校的要求规范自己，并且成绩有了很大提高。下列说法错误的（　　）A．王刚面对学校的要求，懂得自我约束B．上初中的王刚能够管住自己C．王刚想得到老师的表扬才这样做的D．懂得自律是长大的表现10．“真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助”，这句话告诉我们在人际交往中要做到（　　）A．把自己当别人B．把别人当自己C．把别人当别人D．把自己当自己11．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的

6、是（　　）A．在世界上，不受任何约束，随心所欲的自由是根本不存在的B．鱼儿能跃到陆地上，鸟能飞出大气层C．人们只有在恰到好处的约束的范围内活动，才能获得真正的自由D．生活中的约束无时不有，无处不在12．铁的纪律是革命胜利的保证，严格的纪律是现代化大生产的“生命线”。学校也有学校的纪律要求，学校之所以制定这些要求，其目的是（　　）A．为学校公共生活服务的，没有这些纪律要求，学校生活会陷入混乱状态B．为了限制同学们的自由才制定的C．为了约束不自觉的同学才制定的D．为了应付上级检查才制定的13．广东省从xx年起，各级

7、财政都要逐年提高财政一般预算支出中教育拨款比例，教育投入将优先保障义务教育均衡发展需要。这样做（　　）①有利于提高广东人民的文化素质②有利于促进教育的公平与正义③是把教育放在优先发展战略地位的体现④体现了教育的显著特征是公益性。A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④14．下面是明明同学星期天下午要完成的几件事，你认为他最合理的排序是（　　）①完成老师布置的作业②踢足球③预习第二天的功课④看乒乓球比赛⑤给好朋友写一封信⑥帮妈妈做家务。A．①③⑥⑤②④B．②④①⑤⑥③C．⑥②⑤③①④D．①②⑥⑤④③15．当班主任

8、安排你和自己性格不同的人坐同桌时，你一定会有许多想法。下列想法中，正确是（　　）A．找老师换位，否则会影响学习B．给他应有的尊重，接受与自己不同的人C．“性格不同，敬而远之”D．不理睬，不来往，井水不犯16．俗话说：“给人玫瑰花，手上常有一缕芳香，帮助别人，就是快乐自己；为他人开一朵花，就是提高自己的生命质量。”下列做法，能体现这一点的有（　　）①心中有他人②理解他人的感受，设身处地为