2019-2020年高中历史《专题一第4课古代中国的经济政策》导学案人民版必修2

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1、2019-2020年高中历史《专题一第4课古代中国的经济政策》导学案人民版必修2课标要求：1、理解古代中国重农抑商政策和“海禁”政策的含义、目的和影响。2、认识影响明清资本主义萌芽发展缓慢的主要因素。学习目标：1、知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。2、过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案

2、。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关6问题。3、情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。学习重点：理解古代中国重农抑商政策和“海禁”政策。学习难点：理解中国古代实施重农抑商政策和“海禁”政策的原因；理解重农抑商政策和“海禁”政策与中国资本主义萌芽发展之间的深层次关系。课前预习使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写

3、到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。2、完成预习自测题目。3、限时20分钟独立完成。教材助读一、重农抑商1．含义：也称“重本弃末”“强本弱末”，强调发展农耕，限制的发展。2．目的：(1)经济基础上：维护的经济基础。(2)政治文化上：有利于保障国家的安全，维护政治的稳定，巩固君主的地位。3．内容：(1)提出：明确规定了重农抑商的原则。提出后世长期遵循的重农原则。(2)发展：汉武帝推行打击、发展官营商业的政策。4．影响：(1)商人在社会上遭受鄙视，在政治上和法律上遭受歧视。(2)使受到压抑，新的经济因素和生产方式的萌芽长期得不到正常发

4、育。二、工商业的管理1．商业措施：时期措施特点秦朝(1)统一，为工商业发展规定了统一标准。(2)统一货币，通行，有利于稳定经济秩序。政府对经济生活的管理全面、具体，措施严密汉朝(1)汉初抑商，商人的赋税加倍，“重租税以困辱之”。(2)汉武帝时代开始实行制度。压制、限制商业的发展2．市的管理：(1)措施：直到唐代所有的市都是朝廷设官管理的；市的交易也受到限制。(2)影响：政府对商人和市场的严格管制，束缚了商业的自由发展。3．对私营工商业的管理：通过加重征收的方式加以控制。4．影响：(1)抑制了新的经济因素和生产方式的出现和生长。(2)在明清抑

5、商政策的压力下，发展缓慢。三、“海禁”政策1．含义：明清王朝禁止中国人和限制外国商人的中国进行贸易的政策。2．明朝：建立和维护一种“”贸易体制，严加禁阻民间出洋从事海外贸易的行为。3．清朝：顺治年间颁布“”和“迁海令”，不准商船渔舟片帆出海。4．影响：(1)积极性：在一定程度上阻止了西方殖民者对中国的侵略，一定时期维护了国家的安全。(2)消极性：①扼杀了推动经济进步的可能性。②使中国社会在19世纪以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。四、资本主义萌芽的缓慢发展1．表现：明代丝织业发达的江南地方，出现一些具有一定规模的，形成了“机户出资、机

6、工出力”“计工受值”式的的关系。2．阻碍因素：(1)势力强大的经济传统的压抑。(2)明清压抑工商业以及的政策，是其发展缓慢的主要原因。3．特点：其地区性和非常突出。发展缓慢，其发展往往夭折、中断。预习自测1.明代张居正说：“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”这种农商并重的言论()A.反映了商品经济的发展　B.表现了重农抑商政策的瓦解C.表明政府十分重视商业　D.代表了士大夫对商业的态度2.明清时期，中国在世界范围内由先进转为落后的原因是()①封建王朝的专制统治日益腐朽　②自然经济依旧占统治地位　

7、③严格限制海外贸易　④西方资本主义的飞速发展A.①②③　B.②③④　C.①③④　D.①②④我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑重农抑商政策是封建自给自足的自然经济的必然产物吗?提示:是。重农抑商政策的目的是维护专制主义国家政权的经济基础,适应了巩固封建统治的需要,因此重农抑商政策是封建自给自足的自然经济的必然产物,歧视商人、实行专卖制度是封建政府重农抑商政策的具体体现。质疑探究主题1古代中国的经济政策及影响材料一　末作(工商业)文巧(华而不实)禁则民无所游食,民无所游食则必事农,民事农则田垦,田垦则粟多,粟

8、多则国富。国富者兵强,兵强者战胜,战胜者地广。……舍本事而事末作,则田荒而国贫矣。——《管子·治国》材料二探究思考:(1)概括材料一体现的经济主张及其理由。(2)材料二图片反映了