2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3

2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3

ID:45272332

大小:376.80 KB

页数:12页

时间:2019-11-11

2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3_第1页
2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3_第2页
2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3_第3页
2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3_第4页
2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中物理第三章磁场第一二节我们周围的磁现象认识磁场教学案粤教版选修3               1.地磁场的N极(北极)位于地理南极附近,地磁场的S极(南极)位于地理北极附近,地磁极与地理极并不重合。2.奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联系。3.磁感线上每一点的切线都与该点的磁场方向一致;磁感线的疏密程度反映了磁场的强弱。4.判定电流磁场的方向应用安培定则。一、我们周围的磁现象1.无处不在的磁(1)人体心脏的生物电流产生微弱的心磁,因而心磁图已经成为发现某些心脏疾病的重要手段。(2)关于信鸽认家的现

2、象,有一种解释说,信鸽是通过地球的磁场来导航的。2.地磁场(1)地球由于本身具有磁性而在其周围形成的磁场叫地磁场。(2)地磁场能够使指南针在静止时沿地球的南北方向取向,地球磁体的N极(北极)位于地理南极附近,地球磁体的S极(南极)位于地理北极附近,但地磁极与地理极并不重合。3.磁性材料(1)磁性材料:像铁那样磁化后磁性很强的物质叫做铁磁性物质。磁性材料分为硬磁性材料与软磁性材料。按化学成分分为两大类:金属磁性材料和铁氧体。软磁性材料:磁化后容易去磁的物质。硬磁性材料:磁化后不容易去磁的物质。(2)应用:①软磁性材料:适用于需要反复磁

3、化的场合,常用来制造半导体收音机的天线磁棒、录音机和录像机的磁头、变压器、电动机、发电机、电磁铁等。②硬磁性材料:适用于制成永磁铁(可用于扬声器、话筒等),并广泛用作磁记录材料(可用于录音机磁带、银行卡、计算机硬盘等)。二、对磁场的认识1.电流的磁效应1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,首次揭示了电与磁的联系。2.磁场的来源磁体和电流的周围。3.磁场的客观性磁场虽然看不见,摸不着,但它是客现存在的特殊物质。4.磁场的基本特性对处在它里面的磁极和电流有力的作用,即磁体与磁体、电流与电流、磁体与电流之间都有力的作用。三、磁

4、场的描述1.磁场的方向在磁场中的任一点,小磁针N极受力的方向,亦即小磁针静止时N极所指的方向,就是该点的磁场方向。2.图示磁场(1)磁感线:我们可以用磁感线来描述磁场,所谓磁感线就是在磁场中有方向的曲线,在这些曲线上,每一点的电场方向都与该点的切线方向一致。(2)直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系可以用安培定则来判断:用右手握住导线,让伸直的大拇指指向电流方向,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。3.三种常见的电流的磁场分布安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆,越向外越稀疏,磁

5、场越弱环形电流环内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏通电螺线管管内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N极,外部类似条形磁铁,由N极指向S极四、安培分子电流假说1.安培分子电流假说法国学者安培认为,在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极——N极和S极。图3112.用分子电流假说解释磁体的形成(1)磁化:一根铁棒,在未被磁化的时候,内部各分子电流的取向是杂乱无章的(图312甲),它们的磁场互相抵消,对外界不显磁性。当铁棒受到外界磁场的作用时,各分子电

6、流的取向变得大致相同(图312乙),铁棒被磁化,两端对外界显示出较强的磁作用,形成磁极。(2)消磁:磁体受到高温或猛烈的敲击会失去磁性。这是因为在激烈的热运动或机械振动的影响下,分子电流的取向又变得杂乱了。图3121.自主思考——判一判(1)虽然磁场看不见,摸不着,但是磁场是一种客观存在的物质。(√)(2)磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生的,通电导线与通电导线之间的作用是通过电场发生的。(×)(3)磁感线是磁场中实际存在的线。(×)(4)磁感线的方向是从N极指向S极。(×)(5)地球的两极与地磁的两极间存在一个磁偏角。(√)2.合

7、作探究——议一议(1)我国古代四大发明中的“司南”是根据什么原理制成的?提示:根据磁体具有指示南北方向的特征以及地磁场的分布。(2)为什么磁体之间不接触也可以产生相互作用?提示:因为磁体周围存在磁场,而磁场能传递磁体之间的相互作用,从而使磁体与磁体之间相互吸引或相互排斥。(3)在磁场中不画磁感线的地方没有磁场,这种说法对吗?提示:不对。磁感线是为形象地描述磁场而假想的曲线,在磁场中不画磁感线的地方并不能说明该处没有磁场。(4)在用安培定则判定通电直导线、环形电流和通电螺线管的磁感线的方向时,有什么相同点和不同点?提示:相同点:都用右

8、手进行判断。不同点:拇指和四指所指示的物理意义不同,对通电直导线,拇指指向电流的方向,四指指向磁感线的方向。对磁现象及磁场的理解1.奥斯特实验的技巧和意义(1)实验时,通电直导线要南北方向水平放置,磁针要与导线平行地放在导线的正下方或

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。