2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2

2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2

ID:45272102

大小:228.50 KB

页数:5页

时间:2019-11-11

2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2_第1页
2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2_第2页
2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2_第3页
2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2_第4页
2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中语文 第一单元 第1课 荷塘月色课时作业 新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中语文第一单元第1课荷塘月色课时作业新人教版必修21.下面加点字的读音完全正确的一项是(  )A.脉脉(mò)  颤动(zhàn)  乘凉(chénɡ)独处(chǔ)的妙处(chù)B.酣睡(hān)参差(cī)袅娜(nuó)蓊蓊郁郁(wěnɡ)C.点缀(zhuì)倩影(qiàn)皱缬(xié)梵婀玲(fán)D.惦着(diàn)羞涩(sè)宛然(wǎn)踱着步(dù)【解析】 A项,“颤”应读chàn;C项,“梵”应读fàn;D项,“踱”应读duó。【答案】 B2.选出只有两个错别字的一项(  )A.欧州 磕头 冠

2、冕 故弄玄虚B.幽僻 惭惭 空隙 礼上往来C.敛裾 嬉游 风致 残羹冷灸D.脑髓 自栩 蹩进 亭亭玉立【解析】 B项惭惭—渐渐,上—尚;A项州—洲;C项灸—炙;D项栩—诩。【答案】 B3.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是(  )①当年我逃难至此,要不是你,我差点儿就没命了,以后但凡有用得着我的地方,就是________,也在所不辞。②他们两个人在战场上可是一起______的好兄弟,哪里会为了这么点儿小事就闹意气呢?你尽管放心吧。③在驱逐外侮、走向共和的过程中,既有________的英雄豪杰,也有贪生怕死的懦夫小人,我们鄙视后者,而

3、敬仰前者。A.赴汤蹈火  出生入死  舍生忘死B.出生入死  舍生忘死  赴汤蹈火C.舍生忘死  赴汤蹈火  出生入死D.赴汤蹈火  舍生忘死  出生入死【解析】 赴汤蹈火:跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。侧重表达不避艰险的愿望和决心。出生入死:形容冒着生命危险。侧重形容冒险的过程。舍生忘死:形容不顾性命危险。与“贪生怕死”相对。【答案】 A4.下列各句中,没有语病的一句是(  )A.在财务报表中,獐子岛公司在每一次“消耗性生物资产”暴增的数据后边做出解释:主要原因是虾夷扇贝底播面积及苗种投入增加所致。B.在日常生活中,我们享

4、受着各式各样的服务形式,但是,稍不小心,你就可能遇到你不愿意掏钱却又不得不消费,或者说是“过度”消费的情况。C.2014年12月13日是我国第一个南京大屠杀死难者国家公祭日,以南京大屠杀为题材的当代话剧《中山码头》正是为这一天特别策划创作的。D.文明寻根是一条永恒的道路,连接着过去与未来,但在创新还未能及时跟上的时候,守住传统文明则成为能否激发创造潜能的关键。【解析】 A.句式杂糅,删去“原因”或“所致”。B.搭配不当,“享受”与“形式”不搭配,删去“形式”。D.不合逻辑,应在“守住传统文明”前面加“能不能”。【答案】 C5.依次填入下面

5、一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首乐曲的旋律,远远近近飘忽而来。我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处,某片最低沉的蛙声源于哪里。________,________。________,________,________。①于是蛙声、蝉声,蝉声、蛙声,彼此交错,互相铺垫②还是融合在众多熟悉或陌生的生命里③它们能让你从心灵深处生出一份依恋、感激和渴望走近的冲动④蝉也像与蛙事先沟通了似的,嘹亮地唱起了欢歌⑤我不知自己是置身于大自然美妙的音乐中A.④①⑤②③     B.⑤②③④①C.④①③⑤②D

6、.⑤②④①③【解析】 ④句承蛙声写蝉声,应紧接原文;①中的“于是”,表示后一事物紧接前一事物,后一事物往往是由前一事物引起的,因此它应紧接在④之后;剩下的三句是写作者的体验的,因此应让主语是“我”的⑤连接于①后,②中的“还是”在这里表示选择,应紧接⑤后;③是总结性的句子,排在最后。【答案】 A阅读鉴赏阅读下面的文字,回答6~9题。清 荷严阵自从北京下过第一场雪,我就一直思念着日坛公园那一池清荷。记得,夏天那时候,它给我的是一个梦,一个粉色绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦。没有风的时候,无数的粉色和无数的绿色,在水下阳光的间隙,形成了一点又一

7、点一片又一片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美;而当清风吹过或骤雨来临之际,它又会在坚挺而又柔韧的舞动中,将无数变幻莫测的缤纷色彩洒满池塘。每当这种时候,我便会感觉到:我面前的荷塘,不仅仅是一个荷塘;我面前荷塘里的荷花不仅仅是一池荷花,而是透过荷塘透过荷花,等待人们去发现去领悟的某些尚不为人知的东西。因此,我每去一次荷塘,便陷入一片沉思中。我越来越感觉到,荷塘中的每一枝清荷,它的每一片叶子,每一朵花,每一个含苞待放的蓓蕾,都有着一个自己的故事:他们都有自己的日日夜夜,他们都有自己的朝朝暮暮,他们都有自己的霜痕和雨迹,他们都有自己的风节和情愫

8、。我越来越感觉到:虽然经历了阳光,深得阳光之明媚,但它并不张扬,并不招摇。虽然经历风雨,深知风雨之深浅,但它却从不陈述,从不倾诉。面对五光十色车水马龙的世界,它选择的仅仅是一种淡出的沉默之美。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。