2019-2020年高中语文 专题质量评估(一)苏教版必修1

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1、2019-2020年高中语文专题质量评估(一)苏教版必修1一、基础积累(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字,注音完全正确的一项是 (  )A.百舸(ɡě) 方遒(qiú) 摇曳(yì) 脊骨(jǐ)B.迂回(yū)发泄(xiè)拣拾(jiǎn)幼稚(wēi)C.攀援(yuán)炫耀(xuàn)痴情(zhī)慰藉(jiè)D.红硕(shuò)雾霭(ǎi)携手(xié)寂寥(liáo)【解析】选D。A项,“曳”应读yè;B项,“稚”应读zhì;C项,“痴”应读chī。2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 (  )A.寥廓   凄凉  枯藤

2、  峥嵘岁月B.驼铃喧响狂妄嬉嬉哈哈C.绿荫虹霓擘柴终成眷属D.愁怨彷徨凄清沧茫大地【解析】选A。B项,嬉嬉—嘻嘻;C项,擘—劈;D项,沧—苍。3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (  )A.43岁的郭某,因为盲目讲意气,把自己的身份证出借给在逃的犯罪嫌疑人梁某,帮助其逃避警方的抓捕。B.每一个人都应该有一颗不屈不挠的灵魂,唯有如此,才能更好地抵达自己的梦想。C.铁路职工子女的春节,非但没有一丝团圆的喜庆,相反却意味着父母更加忙碌的工作和分离的惆怅。D.冷风潇雨的晚上,你端坐在琴旁,纤纤玉手轻指一弹,凄婉的琴声悠悠飘荡,你的泪光柔弱中带着忧伤

3、,你的忧伤刺痛我的心。【解析】选A。意气:意志和气概。这里指郭某为了所谓的情谊而甘愿替逃犯承担逃避警方抓捕的风险,应该用“义气”。B项,不屈不挠:比喻在压力、邪恶势力和困难面前不屈服、不低头,表现十分顽强。C项,惆怅:因失意或失望而伤感、懊恼。D项,凄婉:形容声音凄切婉转。4.(xx·台州高一检测)下列各句中,没有语病的一项是 (  )A.中央电视台“寻找最美孝心少年”摄制组,将镜头对准大山深处和城市底层那些在艰难岁月里肩挑手扛撑起家庭重担的十二三岁小小少年令人肃然起敬。B.以“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”为宗旨的《中国汉字听写大会》以一种润物

4、无声、点滴在心的方式,在小小方格之中,在一撇一捺之间,向全社会传递汉字书写观念,展示汉字书写真谛。C.美国第一夫人米歇尔在xx年访华行程中,访问了中国的大学、中学,尽管这种教育交流象征意义大于实际意义,毕竟可以从更高层面,促进两国教育。D.虽然每天来省博物馆参观的人非常多,但秩序井然,没有出现任何混乱和不文明现象,实现了文明观展的倡导。【解析】选B。A项,“将镜头对准大山深处和城市底层那些在艰难岁月里肩挑手扛撑起家庭重担的十二三岁小小少年令人肃然起敬”句式杂糅并有歧义。C项,成分残缺,“促进”缺少宾语。D项,搭配不当,“实现……倡导”动宾搭配不当。

5、5.(xx·辽宁卷)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是 (  )①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等⑤传递快乐其实很简单⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法A.⑤⑥①②④③    B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③【解析】选C。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答本题,要重点关注句首的代词和关联词,给结构相似

6、的句子归类,注意梳理出所给句子内在的逻辑结构。如⑥引出话题,置首;由“不仅……还”可看出,③是承接话题句而做的进一步引申;②是从反面强调话题;⑤引出传递快乐的可操作性做法;①④是例句具体做法。二、阅读鉴赏(60分)(一)阅读下列诗词,回答下面问题。(15分)沁园春·长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

7、1925年6.这首词的前三句在全文中起什么作用?(6分)答:     答案:在内容上,显示了诗人在激烈斗争的风暴中昂扬豪迈的革命风度和坚忍刚毅的英雄气概,(2分)为全文奠定了情感基调;(2分)在结构上,为下文的抒情做铺垫,(1分)“独立”与下文的“百舸”遥相呼应。(1分)(意思对即可)7.诗词讲究炼字,请分析这首词中的“争”“击”“翔”“竞”四字的表达效果。(4分)答:     答案:“争”增加了昂扬奋进的气氛,活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面;(1分)“击”准确地形容出鹰的矫健飞腾;(1分)“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如,像鸟一样盘旋的神

8、态;(1分)“竞”突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力。(1分)(意思对即可)8.毛泽东的这首词中笔下的秋天有着怎样的

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