2019-2020年九年级政治全册 第21课 时间的足迹导学案 教科版

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1、2019-2020年九年级政治全册第21课时间的足迹导学案教科版【使用说明】1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。  2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力 。【学习重难点】重点：回溯五千年中华文明史，感受灿烂辉煌的中华文化；分析近代中国历经百年沧桑的根本原因，牢记历史教训，理解落后就要挨打的道理，从中华儿女百年抗争史感悟中华名族精神。难点：通过对史实材料的分析，得出正确的结论。【中考考点

2、】正确认识中华文明；中华名族历经百年沧桑的原因；导致中国一步步沦为半殖民地半封建社会的战争及条约；百年抗争的典型史例。【预习案】（限时10分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。）1、成长，是身体发育的过程，也是_______的过程；成长，是知识积累的过程，也是_______的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。　　2、个人的成长离不开_____的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱。我们要______关心和帮助我们成长的人们。　　3、个人的成长离不开______的支持，个人的发展

3、与祖国的前途______。社会为我们的成长提供了良好的环境和条件，我们要______我们的家乡、我们的祖国，热爱我们的党和人民。你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）【探究案】（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）11、2008年1月16日、17日，山东省政府在潍坊召开了全省中小学素质教育工作会议，出台了系列推进素质教育新政。山东省教育厅副厅长张志勇用“三个还给”来形容此次素质教育改革推进的落脚点：把休息时间和节假日还给孩子、把健康还给孩子、把创新能力还给孩子。学生从一入学就开始注重综合发展，尤其是注重思

4、想道德修养和个人良好习惯、待人接物的修养等素质的培养。我们的毕业生不仅在学业上成才，在思想素质、交往和适应能力、心理素质等各方面都均衡发展。设问：山东省政府的这项措施说明了什么？ 12、列举近年来我见证的祖国历史发展的历程的事件。 13、歌曲《从头再来》唱道：“昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆/勤勤苦苦已度过半生/今夜我又走进风雨/我不能随波沉浮/为了我挚爱的亲人/再苦再难也要坚强/……”（1）歌曲中的主人翁为谁“今夜我又走进风雨”？ （2）歌曲中的主人翁是进行了怎样的选择？ （3）我们应该向歌曲中的主人翁学习些什么　？ 14、有一个女大学生对自己的相貌很自卑，不敢主动

5、与人交往，不能与人自然交流，久而久之，于是周围人也不愿意和她交往，她陷入恶性循环中。有一天，她头上飞来一只美丽的蝴蝶，路人都驻足向蝴蝶投去欣赏的目光。她不知道蝴蝶的存在，误以为人们很赏识她，从此她坚信自己也很美，开始自信乐观地与人交往。令人惊讶的是，愿意与她交往的人越来越多，她的生活进入良性循环。（1）从女大学生自卑到自信的变化说说自尊自信的重要性。 （2）这个例子给我们的启示是什么？ 15、 孔祥瑞１９７２年初中毕业就被分配到天津港码头当了工人。１９８５年，已经开了十几年门式起重机的他，参加了职工大学的考前培训班。那时候，孔祥瑞已经是值班队长，是队里的技术骨干。上学

6、就要占用工作时间，岗位上离不开他呀！他人在课堂，心里却惦记着生产。上课第三天，孔祥瑞作了决定：告别课堂，重新回到他最牵挂、最热爱的工作岗位。孔祥瑞的家住在天津市区，到港口有５０多公里的路程。那些年，他每天上下班都要坐汽车、倒火车、再换汽车，来回要走５个多小时。孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习。孔祥瑞有个记工作日志的习惯，小本子每天随身携带，设备出现哪些故障、什么原因、修理过程、注意事项等都一一记录在案。日积月累，一本本工作日志成为他搞技术创新的资料库。岗位上的刻苦钻研，使孔祥瑞逐渐成长为一名专家。孔祥瑞的成长历程对你有何启示？【训练案】“刚走进新集体的时候，一切都是那

7、么陌生，没有朋友，感到很孤独，现在，我有了许多朋友，我们共同分享成长中的酸甜苦辣，这使我明白了友谊比金子更珍贵。”据此回答1—2题1、这段话说明成长是  (   )A、能力提高的过程B、获得友谊的过程 C、知识积累的过程D、心理成熟的过程2、友谊的获得，离不开（   ）①同学帮助　②老师、父母的关心　③支持我们成长的人们　④支持我们干一切事情的人A、①②③④      B、①③④        C、②③④          D、①②③三年来，我们长高了、长大了，逐渐变得成熟了。我享受了自己成长的酸、甜、苦、辣；也见证了祖国发展的历程、从“小我”到“大