2018届高三生物上学期第二次月考试题

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1、xx届高三生物上学期第二次月考试题一、选择题（本题共40小题，每题1.5分，共60分。在题目给出的四个选项中，只有一个是正确的）1．下列关于生物体内有机物的叙述，正确的是（）A．脂质不参与生命活动的调节B．蛋白质是生物体主要的能源物质C．核酸是生物体储存遗传信息的物质D．糖类不参与细胞识别和免疫调节2．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．同时存在内质网和中心体的细胞一定是动物细胞B．同时存在叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞C．核糖体在真核细胞与原核细胞中具有共同的功能D．细胞核和线粒体中都可以进行碱基互补配对3.细胞膜是细胞的

2、重要结构，关于细胞膜的叙述，错误的是（）A．细胞膜是一种选择透过性膜B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATPC．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中4．对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程:①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是（）A．细胞膜具有流动性B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合C．根据荧光恢复的数据可推算出物质跨膜运输的速率D．根据

3、荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率5．下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是（）A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．人体正常的红细胞外K+浓度/Na-浓度的比值比细胞内高浓度D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高6．胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是（）A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C．胰岛素的功能取决于

4、氨基酸的序列，与空间结构无关D．核糖体合成的多肽链需经内质网和高尔基体的加工形成胰岛素7．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进进行CO2的固定但不能合成ATP8．下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是（）A．植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质B．植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同C．光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上D．呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上9．

5、下列情况中，使用普通光学显微镜，不能观察到的是（）A．人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象B．洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗-亮-暗三层结构C．分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌D．洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布10．下列有关黑藻与蓝藻共同点的叙述，不正确的是（）A．都能进行有氧呼吸B．遗传物质都是DNAC．都能进行有丝分裂D．翻译都在核糖体进行11．在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A．①③B．②③C．①④D．②④12．右图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中

6、A物质和B物质的分子质量之比是（）A．1：2B．8：9C．2：1D．9：813．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图所示。下列叙述中正确的是（）A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体14．如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是（）A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水B.绝大多数生物体都能进行的

7、过程是3C.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5D.2过程需多种酶参与、且需ATP供能15．某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析错误的是（）A．甲可能是因为研磨时未加入石英砂B．乙可能是因为研磨时未加入CaCO3C．丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液D．丁是正确操作得到的理想结果16．如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是（）A．某同学想探究温度对甲植物的影响，应选择M点对应的光照强度，该实

8、验的自变量是温度B．图中如果M点突然停止光照，短期内叶绿体中三碳化合物含量减少，五碳化合物含量将会增加C．当平均光照强度在X和Y之间（每日光照12h），植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加，