2019年高三第二次模拟考试理综物理

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1、2019年高三第二次模拟考试理综物理本试卷分第I卷弄口第Ⅱ卷两部分，共16页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．第I卷共20题。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量：HlC12O16Na23Cl35．5S32Fe56二、选择题(本题包括7小题，每小题给出的四个

2、选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)14．用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列物理量由比值法定义正确的是A．加速度B．磁感应强度C．电容D．电流强度【答案】BC所谓比值定义法，就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法．比值法定义的基本特点是被定义的物理量往往是反映物质的最本质的属性，它不随定义所用的物理量的大小取舍而改变．综上可知本题应选BC。15．空间站是科学家进行天文探测和科学实验的特殊而又重要的场所。假设空间站正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行，其离地球表

3、面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一，且运行方向与地球自转方向一致。下列说法正确的是A．空间站运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度B．空间站运行的速度等于同步卫星运行速度的倍C．在空间站工作的宇航员因受到平衡力作用而在舱中悬浮或静止D．站在地球赤道上的人观察到空间站向东运动【答案】AD根据G=mg=ma，知“空间站”运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度，故A正确．根据G=m得：v=，离地球表面的高度不是其运动半径，所以线速度之比不是：1，故B错误；在“空间站”工作的宇航员处于完全失重状态，靠万有引力提供向心力，做圆周运动，故C错误；轨道半径越大，角

4、速度越小，同步卫星和地球自转的角速度相同，所以空间站的角速度大于地球自转的角速度，所以站在地球赤道上的人观察到空间站向东运动，故D正确。16．一理想变压器原、副线圈的匝数比为10：l，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示。副线圈所接电路如图乙所示，P为滑动变阻器的触头。下列说法正确的是A．副线圈输出电压的频率为50HzB．副线圈输出电压的有效值为3lVC．P向右移动时，电阻R消耗的功率增大D．P向右移动时，原、副线圈的电流比增大【答案】AC由图象可知，交流电的周期为0.02s，所以交流电的频率为50Hz，变压器原副线圈的交流电频率相等，所以A正确．根据电压与匝数成

5、正比可知，原线圈的电压的最大值为220V，所以副线圈的电压的最大值为22V，所以电压的有效值为22V，所以B错误．P向右移动时，滑动变阻器的电阻较小，副线圈的电压不变，所以电路中的电流将变大，电阻R消耗的功率增加，所以C正确。原、副线圈的电流与匝数成反比，线圈的匝数不变，所以电流比也不变，所以D错误．故选AC．17．如图所示，A、B为两个等量正点电荷，O为A、B连线的中点。以O为坐标原点、垂直AB向右为正方向建立Ox轴。下列四幅图分别反映了在x轴上各点的电势(取无穷远处电势为零)和电场强度E的大小随坐标x的变化关系，其中正确的是【答案】C本题关键是要明确两个等量

6、同种电荷连线的中垂线上的场强分布情况和电势分布情况，沿着场强方向，电势越来越低．两个等量同种电荷连线中点O的电场强度为零，无穷远处电场强度也为零，故从O点沿着中垂线向右到无穷远处电场强度先增大后减小，故选项C正确D错误；电场强度的方向一直向右，故电势越来越低，由于不是匀强电场，故电势不随坐标x现行减小，选项A、B错误．18．如图所示，甲、乙两物块用跨过定滑轮的轻质细绳连接，分别静止在斜面AB、AC上，滑轮两侧细绳与斜面平行。甲、乙两物块的质量分别为m1、m2。AB斜面粗糙，倾角为，AC斜面光滑，倾角为，不计滑轮处摩擦，则以下分析正确的是A．若，则甲所受摩擦力沿斜

7、面向上B．若在乙物块上面再放一个小物块后，甲、乙仍静止，则甲所受的摩擦力一定变小C．若在乙物块上面再放一个小物块后，甲、乙仍静止，则甲所受的拉力一定变大D．若在甲物块上面再放一个小物块后，甲、乙仍静止，则甲所受拉力一定变大【答案】AC由力的平衡知识可得，若，则甲物体有沿斜面向下运动的趋势，故甲所受静摩擦力方向沿斜面向上，A正确；在乙物块上面再放一个小物块后，相当于增大m2，由于开始时甲所受静摩擦力的方向不确定，则f的大小变化不确定，可能增大也可能减小，B错误；隔离乙物体分析可知，甲所受拉力即绳上的拉力等于乙物体重力沿斜面方向的分力的大小，故选项C正确D错误。19

8、．如图，足够长的“U”形