2018-2019学年高二政治下学期开学考试试卷 (I)

2018-2019学年高二政治下学期开学考试试卷 (I)

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1、xx-2019学年高二政治下学期开学考试试卷(I)本卷分为Ⅰ卷(选择题)和Ⅱ卷(非选择题),满分100分,时间90分钟。一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题2分,共50分。)1、芸芸众生整天为生计而忙碌,超不出两件事:一是认识世界,二是改造世界。哲学家却告诉人们,人还要做第三件事,这关乎人生的成败,这就是:认识你自己。从这里我们可以感受到哲学的魅力是(  )A.哲学是指导人们生活得更好的艺术`B.哲学是系统化、理论化的世界观C.哲学是时代精神的精华D.哲学分为唯物主义和唯心主义两大阵营2、有人认为,宇宙间的一切都是物质的,精神也是物质的,精神这个物质是物质的

2、人脑分泌出来的,就如同肝脏分泌胆汁一样。该观点(  )A.对思维和存在何者为第一性的回答是正确的B.对思维与存在的同一性问题的回答是正确的C.正确地揭示了物质与意识的辩证关系D.辩证地解释了意识对物质的能动性3、对下列四种观点理解正确的是(  )①盖言心言性、言天言理,俱必在气上说,若无气处,则俱无也 ②我们的一切知识都是建立在经验之上的,而且最后是导源于经验的 ③世界上不同性质的事物和现象,都是由原子结合和分离的变化所造成的 ④物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的A.①把物质归结为物质具体形态,因而该观点本质上是错误的B.②认为经验是人类知识的本原,因而犯了客观唯心

3、主义错误C.③认为原子的属性就是物质的属性,犯了形而上学的错误D.④把哲学物质的概念看成是具体物质形态的简单机械相加4、我国古代经典著作和历史典故中的许多成语简短精辟,蕴涵着深刻的哲学道理。下列能够同时体现哲学史上“两个对子”的一组成语是(  )A.画龙点睛与喧宾夺主,瑕不掩瑜与本末倒置B.返璞归真与审时度势,掩耳盗铃与鬼使神差C.实事求是与拔苗助长,统筹兼顾与顾此失彼D.防微杜渐与微不足道,唇齿相依与闭门造车5、我们党自成立起就高度重视在思想上建党,其中十分重要的一条,就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。这是因为马克思主义哲学(  )①能为我们认识和改造世界提供具体方案 ②能为我们的实

4、践发展提供不竭精神动力 ③是超越时代和客观历史条件的思想结晶 ④能使我们减少错误思维方法导致的失误A.①②B.③④C.①③D.②④6、xx世界杯期间,作为五届金球奖得主梅西0进球,又失点导致最后阿根廷1:1平冰岛。梅西广告中躺在草坪的一幕,被网恶搞成了表情包广为流传,该梗也由此成为xx世界杯期间网们对爆冷球队的常见吐槽语:我是梅西,我很慌。这说明()A.物质是不依赖于人的意识的B.意识是人脑的机能C.意识是客观存在的主观映像D.意识能够能动地改造世界7、《中国共产党党务公开条例》不仅对党务公开进行了宏观规定,且从微观上对各级各类党组织分别作了规定,开出了党务公开“项目清单”,具有很强的可操作

5、性,并且为做好党务公开工作提供了基本遵循,有利于推进党务公开工作制度化、规范化、程序化。材料蕴含的哲理是()A.意识能够指导人们改造客观世界B.意识是沟通主客观世界的桥梁C.意识活动具有客观实在性D.意识对人的生理活动具有调控作用8、2018年9月18日17时,台风“山竹”已计成广东、广西、海南湖南、贵州5省(区)近300万人受灾,5人死亡,1人失踪,160.万人紧急避险转移和安置。据应急管理部有关负责人介绍,台风“山竹”还造成5省(区)的1200余间房屋倒塌,800余间严重损坏近3500间般损坏:农作物受灾面积174.4千公顷,其中绝收3.3千顷;直接经济损失52亿元。上述材料说明()①人

6、类和自然界有着密不可分的联系②灾害的发生是人类对自然界破坏的客观结果③人类在规律面前是无能为力的④自然界的存在和发展是不以人的意志为转移的A.①③B.①④C.②③D.②④9、习近平总书记在十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议指出:“无论改什么、改到哪一步,坚持党对改革的集中统一领导不能变,完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标不能变,坚持以人民为中心的改革价值取向不能变。”这三个“不能变”说明了()A.事物的静止往往离不开意识的主动创造性B.事物的运动是人们正确认识事物的基础C.人们能够通过事物的运动而作出超前判断D.事物的运动和静止是相互包含、相互渗透

7、的10、xx诺贝尔生理学或医学奖颁给了美国免疫学家詹姆斯·艾利森以及日本免疫学家本庶佑。他们的研究团队,经过20年的临床试验,揭示了癌细胞如何欺骗人体免疫系统恶意增殖的原理,从而发现了抑制负免疫调节的癌症疗法。上述材料体现的认识论道理是()①在实践中,认识和发现真理②实践是人有意识有目的的能动性活动③实践是检验认识真理性的唯一标准④认识反作用于实践,并促进实践活动开展A.①②B.③④C.①③D.②④11、20

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