2019-2020年高三上学期教学质量检测生物试题

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1、2019-2020年高三上学期教学质量检测生物试题一、选择题（本题共18小题，每题2分，36分。每小题只有一个选项是符合题意。）1．下列有关生物实验分析和操作的叙述正确的是()A．高倍显微镜观察线粒体时用健那绿染色后，细胞不进行有氧呼吸，线粒体被染成蓝绿色B．维生素D和胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅳ染液染成红色C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精，需要在碱性条件下进行D．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定2．下列有关生物体中“多少”的比较，错误的是()A．人剧烈运动时，呼吸作用

2、消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量B．正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2量C．细胞内自由水的含量一般高于结合水含量D．活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目3．结合图形分析下列说法，正确的是（　）A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B.用显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物C.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物4．下列有关说法，不正确的是()A．甲图四种化合物中“

3、○”内A所对应含义的解释有一个是错误的B．硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物C．若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图，则酶浓度a＞b＞cD．若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图，则温度a＞b＞c5．右图是物质进出细胞方式的概念图。下列分析正确的是(　　)A．⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体B．③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④D．①方式表示协助扩散6．下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（　　）A．细胞分化形成不同功能的细胞，但这些细胞也有相同的蛋

4、白质B．衰老的细胞内多种酶活性降低，但有的基因还在表达C．癌细胞不能进行正常地分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关D．细胞的分裂、分化、衰老和坏死均对生物体有积极的意义7．下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是(　　)A．甲图中有2个四分体B．乙图中一定有等位基因存在C．丙图内可能发生了基因重组D．丙图表示次级精母细胞8．图2中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断，下列说法错误的是(注：不考虑无氧呼吸)(　　)A．甲图

5、中的纵坐标数值即为乙图中的m3B．在甲图中的a点时，乙图中不存在的过程是m3、m4、n3、n4C．在甲图中c点时，乙图中不存在的过程是m2、m3、n2、n3D．甲图中e点以后，乙图中n4不再增加，其主要原因是m1值太低9．下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述，正确的是（）A．孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”B．萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上C．格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”D．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数10．下列有关孟德尔遗传实验和规律的叙述

6、错误的是（）A．基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律B．在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合C．两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例不一定都是6／16D．基因自由组合定律实质是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合11．下列甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是（　　）A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8，图中（A+T）/（G+C）比例可体现DNA

7、分子的特异性B．甲图②处的碱基对缺失可导致基因突变，限制性核酸内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙图中有8种核苷酸C．形成丙图③的过程可发生在拟核中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核D．丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行12．下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。以下分析不正确的是（）A．图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种B．突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变C．突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到D．突变体Ⅲ中基因

8、A和a的分离符合基因的分离定律13．如图所表示的生物学意义的描述，正确的是()A．图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为B．图乙所示生物是二倍体，则该生物正常体细胞的染色体数为8条C．图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病D．图丁表示雄果蝇的染色体组成，至少能产生4种基因型配子14．如右图表示生物学某些概念之间的相互关系，下