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《2019-2020年高中生物 课时提升作业（三十六）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中生物课时提升作业（三十六）一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(xx·漳州模拟)下图所示为四个不同国家中,在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系(实线为种群大小,虚线为粮食产量/英亩)。请问在无粮食进口的情况下,哪一个国家能生存的时间最长久( )A.A国B.B国C.C国D.D国2.下图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列说法正确的是( )A.流经该生态系统的总能量等于生产者所固定的太阳能B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的垂直结构C.藻类植物通过自由扩散方式吸收污水中的Mg2+D.该人工湿
2、地使污水净化,能体现生物多样性的间接价值3.(xx·江南十校联考)下面是反映人与环境关系的三种模式图,据图分析下列叙述错误的是( )A.人口数量的环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产力的发展,环境容纳量在不断地加大C.人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越环境容纳量D.生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础4.(xx·龙岩模拟)下列属于生物多样性间接价值的是( )A.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发人们文学艺术创作灵感B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航
3、仪D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库5.(xx·厦门模拟)天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立的,保护区内野生动植物资源丰富,但没有大型食肉动物。xx年以来,分三批从北京引进的94头麋鹿,自由生活在保护区内,完全以野生植物为食,种群数量明显增加,2011年约为450头,目前已经超过800头,并形成了3个亚种群。但近年来,随着人类在保护区内的某些活动增加,麋鹿开始出现种群密度受制约的迹象。以下分析正确的是( )A.保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性B.建立自然保护区后,麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变C.麋鹿在保护区
4、内生活,没有捕食者,食物充足,因此没有环境阻力D.由于出现生殖隔离,原来的一个麋鹿种群分化为3个亚种群6.生物质能是将树木、农作物秸秆、林业加工残余物和各类有机垃圾等生物质所蕴藏的能量,转化为常规的固态、液态和气态燃料的可再生能源。燃料乙醇、沼气、固体成型燃料、生物柴油等就是生物质能产品。下列关于生物质能的说法错误的是( )A.发展生物质能可有效控制“温室效应”B.生物质能是不可再生能源C.发展生物质能有利于发展“绿色经济”D.发展生物质能对提高一个国家的国际竞争力具有重要意义7.泥石流一个重要的诱发因素就是滥伐乱垦使植被消失,山坡失去保护、山体疏松。下列有关说法
5、不合理的是( )A.植树、种草、加强防护林建设,可以预防泥石流的发生B.人类进行经济活动时,需要遵循生态规律,实现可持续发展C.为实现快速绿化,保护山体,应由外地引入一些繁殖迅速的新物种D.人类经济活动违反自然规律时,必然引起大自然的报复8.(xx·三明模拟)下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是( )A.上图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示基因多样性、种群多样性和生态系统多样性B.上图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性C.上图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D.上图Ⅲ反映出河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点9
6、.表中显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例。下列有关叙述正确的是 ( )原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于生态系统的稳定性B.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失C.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎D.该地生态系统一定是草原生态系统10.(能力挑战题)目前全球大气中的CO2浓度增高,引起的环境问题越来越受到人们的关注。假如某海域水体富营养化会发生以下变化,其顺序是 ( )①水中溶氧量下降②需氧微生物迅速繁殖、分解尸体③水中溶解氧增
7、加④厌氧微生物迅速繁殖、分解尸体,产生的有害气体增加⑤浮游藻类等迅速繁殖⑥鱼类等水生生物大量死亡A.①③⑤④⑥②B.⑤①②④③⑥C.⑤③②①④⑥D.①③④②⑤⑥二、非选择题(包括2小题,共50分)11.(20分)请回答关于生物多样性的问题。(1)从进化角度来看,生物性状具有多样性是 的结果。(2)从整个生物界来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了 水平的多样性。(3)从红豆杉的树皮和针叶中分离纯化出的紫杉醇,是一种对子宫癌、乳腺癌、白血病等癌症有特殊疗效的抗癌药物。从生物多样性价值角度说明,红豆杉具有 。(4)某生态学家以“保护
