2019-2020年高中生物 第6章 第2节 细胞的分化同步练习（含解析）新人教版必修1

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1、2019-2020年高中生物第6章第2节细胞的分化同步练习（含解析）新人教版必修11．下列关于细胞分化的说法，错误的是(　　)A．分化不可逆，细胞一旦沿一定方向分化，便不会再脱分化B．细胞分化后，各细胞中的蛋白质不同，DNA相同C．分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能D．一般不会出现细胞核遗传物质的改变2．如图625所示的细胞类型转换过程为(　　)A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化3．下列过程不属于细胞分化的是(　　)A．造血干细胞形成各种血细胞B．胚胎干细胞形成神经细胞C．植物细胞的质壁分离和复原D

2、．蜥蜴断尾再生4．下列有关细胞全能性的叙述错误的是(　　)A．克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性B．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息C．斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性D．细胞分化程度越高，它的全能性就越低5．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图626的相关叙述中，错误的是(　　)A．a过程表示干细胞能自我更新B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用6．正常人体

3、内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞(　　)A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传基因7．下列关于细胞全能性的叙述，正确的是(　　)A．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性B．植物体只有体细胞具有全能性C．高度分化的动物体细胞具有全能性D．植物体内某些体细胞没有表现出全能性是因为所含基因不同8．下列生产实践能证明植物细胞具有全能性的是(　　)A．从一粒菜豆种子长成

4、一棵植株B．用植物激素培育无子果实C．用一小块芹菜叶片，培养出一棵完整的植株D．杂交培育优良作物新品种9．下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况：基因存在情况基因表达情况基因甲乙丙丁甲乙丙丁胰岛B细胞√√√√√√眼晶状体细胞(胚胎中)√√√√√√神经细胞√√√√√√下列有关说法不正确的是(　　)A．甲基因可能是控制胰岛素合成的基因B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因C．三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同D．三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵10．图627是某细胞增殖和分

5、化的概念图，据图回答下列有关问题。(1)A表示的是________过程，B表示的是________过程。(2)b、c、d、e具有相同的________。(3)若e能合成血红蛋白，则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成，其主要原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___。(4)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有________性。(5)若a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最大的？________________。(6)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫______。由b、c、d、e共同组成的结构层次叫__________。11．在动物的胚胎发育过程中，早期胚胎的细胞从一个部位移植到另一个部位时，被移植的细胞能适应新的部位并参与那里的器官形成，但如果在原肠胚的末期，把将来发育成下肢的部分移植到另一胚胎不长下肢的部位，将发育成为一条

7、多余的腿，这说明(　　)A．原肠胚末期已出现了组织和器官B．细胞具有全能性C．原肠胚末期出现了细胞的分化D．原肠胚末期出现了细胞的增殖12．有人把细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的，“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。下列物质中属于“奢侈基因”表达产物的是(　　)A．ATP水解酶B．呼吸酶C．膜载体D．分泌蛋白13．高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述说

8、法。(1)实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明______________；再将____________导入____________，看能否表现出全能性。(2)根据上述思路设计的实验步骤是①第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察其能否形成一只完整的青蛙。②第二步