2019-2020年高中生物 学业水平复习测试 第3单元 细胞能量供应和利用 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中生物学业水平复习测试第3单元细胞能量供应和利用新人教版必修1学习目标1、简述酶的定义及特性。2、掌握ATP的结构简式、组成及与ADP相互转化。3、掌握细胞呼吸的相关知识。学习重点1、理解ATP是能量通货。2、细胞呼吸学习难点影响细胞呼吸的外界因素及应用。使用说明预习案先阅读生物必修1课本相关章节的内容，结合笔记，完成以下内容，时间安排在课外。一、酶1．细胞代谢：细胞中每时每刻进行着许多的统称，是细胞生命活动的基础。2．酶的概念：酶是产生的具有作用的有机物。3．酶的作用机理（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。（2）酶催化作用

2、的原理是。（3）同无机催化剂相比，酶催化效率更高的原因在于酶降低活化能的作用更显著。4.酶的特性：、、。二、细胞的能量“通货”——ATP1、生物体中的能源物质细胞中的糖类、脂肪等有机物都储存着化学能，但直接给细胞生命活动提供能量的却是。2、ATP的结构简式：其中含有一个，两个，三个。3、ATP的功能：提供能量。4、ATP的利用：ATP可用于主动运输、生物发电和发光、肌细胞收缩、大脑思考等。5、ATP与ADP的相互转化（1）相互转化关系式（2）合成ATP的能量来源：①动、植物和微生物：细胞呼吸分解有机物所释放的能量。②绿色植物：除细胞呼吸所释放的能量外，还包括光合作用吸收、固定的光

3、能。（3）能量去向：用于生物体的各项生命活动。（4）ATP与ADP的相互转化是生物界的共性。三、细胞呼吸1.细胞呼吸（1）定义：是指在细胞内经过一系列的氧化分解，生成，释放出能量并生成的过程。（2）类型：和。2.有氧呼吸（1）反应式：（2）过程：3、无氧呼吸（1）反应式：①转化成乳酸的反应式：②分解成酒精的反应式：（2）过程：第一阶段：与有氧呼吸第一阶段相同。第二阶段：在完成，产物是和。四、捕获光能的色素和结构1、绿叶中色素的提取和分离①可以利用提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许和，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素别破坏。②分离的原理是利用不同，溶解度大的在滤纸上

4、，反之则慢。③层析的结果：四条色素带从上往下依次为：橙黄色（）→黄色（）→蓝绿色（）→黄绿色（）五、光合作用的基本过程及原理的应用光合作用过程包括和两个连续的过程。1、光合作用强度：是指植物在内通过光合作用制造的数量。可通过测定一定时间内的数量或的数量来定量表示。？我的疑问　将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　探究案？探究点一　酶问题1：酶的本质是？问题2：温度、PH对酶活性的影响针对训练1.催化脂肪酶水解的酶是（）A、肽酶B、蛋白酶C、脂肪酶D、淀粉酶2.酶

5、的基本组成单位是（）。A.氨基酸B.核苷酸C.核糖核苷酸D.A或C？探究点二ATP问题1：ATP的组成：问题2：ATP与ADP的转化？针对训练1.在ATP分子中很容易断裂和重新形成的化学键是(　　)A．靠近腺苷的高能磷酸键B．腺苷与相邻磷酸基之间的键C．远离腺苷的高能磷酸键D．以上三键2.细胞中合成ATP的途径不包括(　　)A．光合作用B．细胞呼吸C．蛋白质的合成D．葡萄糖的氧化分解？探究点三有氧呼吸问题1：有氧呼吸的三个阶段的场所及产物？问题2：有氧呼吸的反应式？问题3：反应式中各分子的来源与去向？针对训练1.人体进行有氧呼吸的场所是（）A．肺泡B．细胞质基质C．线粒体D．细胞

6、质基质和线粒体2.在有氧呼吸中，进入细胞内的氧（）A．将丙酮酸氧化成二氧化碳B．参与ATP的形成C．将葡萄糖分解成丙酮酸D．接受反应中脱下的氢生成水3.用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是(　　)A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→CO2？探究点四无氧呼吸问题1：无氧呼吸的类型及代表生物？问题2：无氧呼吸的反应式：针对训练1.马铃薯块茎进行无氧呼吸时，只能释放少量能量，其他能量（）A．贮存在葡萄糖中B．存留于酒精中C．存留于乳酸中D．以热能形式散失2.甜菜根无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段是相同的，其他阶段的部

7、位与终产物分别是（）A．线粒体、丙酮酸B．细胞质基质、丙酮酸C．线粒体、酒精D．细胞质基质、乳酸？探究点五影响呼吸作用的因素问题1：影响细胞呼吸的外界因素主要有哪些？问题2：这些影响因素在生产中的应用？针对训练1.与细胞呼吸原理的应用无关的是(　　)A．晒干小麦种子以延长保存期限B．对番茄植株进行摘心以增加产量C．夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D．农村采用密闭的土窖保存水果蔬菜2.取适量干重相等的4份种子进行不同处理：(甲)风干，(乙)消毒后浸水萌发，(丙)浸水后萌发，(丁)