《咖啡与杯子》PPT课件

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1、阅读下面的文字，根据要求作文老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精制，老师让大家随意享用。等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字，诗

2、歌除外。这是一道由材料引出写作范围的作文题，切合当下高考作文的题型。所给的是一则寓意性材料，核心内容可提炼为“咖啡与杯子”。但作文肯定不是也不能放在写“咖啡”与“杯子”上，而是要弄清楚材料中的“咖啡”“杯子”的含义。学生要喝的是“咖啡”，“杯子”只是盛咖啡的工具，因此，“咖啡”与“杯子”的关系，就是谁为主谁为次、谁是本谁是末、谁是内容谁是形式的关系。这则材料的含义也就是生活中我们不能主次不分、本末倒置，不能迷失在那些不重要的东西上。比如，我国一些名牌大学，想成为世界一流的大学，于是，扩大办学规模，建设漂亮

3、的校园，而在办学质量、科研水平上却不怎么花功夫，这样的结果当然是不能成为世界一流的，这些学校的做法在追求成为世界一流上是主次不分、本末倒置的；再如我国的经济建设，我们有很重的GDP情结，上上下下都特别看重GDP增速，而经济发展的质量、社会和谐这些更重要的东西我们却忽略了；再如我们的教育，应试教育愈演愈烈，我们追求分数、升学率，而对学生更重要的健康、信仰、品德、真才实学却得不到重视；作为学生自己，在学习上我们常常也会在分数名次与知识能力、身心健康与分数名次上纠结，甚至作出本末倒置的选择；还有我们现在在人才的

4、选拔任用上，德才兼备才是本，可我们很多时候更在意文凭、出身、资历、长相这些外在的东西上。商品的质量和包装、产品和牌子、亲情和金钱……现实社会中我们时时处处都会面对本末、主次、内容形式的问题，也很容易出现主次不分、本末倒置的错误，面对这些具体的问题，我们能没有感受、没有思想吗？所以，围绕“咖啡与杯子”联想引申，将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴，作文的天地自然就广阔了。论述的具体方面有：一、外表与内在的统一：1、美丽的外表下，或许是丑陋的灵魂：例如：高官（如刘志军、薄熙来），光鲜的外表

5、下是一颗贪婪的心，是丑陋的灵魂；明星们（如张国立、张默吸毒事件）、（孙杨、韩红酒驾事件）等等；2、平凡甚至丑陋外表下，一颗高贵的心灵，朴实的灵魂：例如：《巴黎圣母院》中的卡西莫多，一系列的“最美……”都是一些舍己为人的感动中国人的小人物。二、学历之殇随手翻开报纸看看里面的招聘广告，条件中必不可少的是学历。这与父辈教育我们的“不好好学习，拿个高学历，以后你工作都难找”的谆谆教诲不谋而合。但是，高学历就意味着能找到养尊处优的好工作吗？我想，这与社会对读书的病态认识脱不了干系——高学历高层，低学历低层。学历形形

6、色色，有高低之分。清华北大，上交复旦，中专本科，研究生，硕士、博士……这些各不相同的学历就像各式各样的杯子，我们只能看到其外表却无法得知里面盛装着的咖啡喝起来味道是否会有所不同。然而，由于我国对学历的病态追求，人们都以为有好学历的人就该比低学历的人地位更高，“品味”起来更香醇浓厚。真的是这样吗？想起曾经读过的一篇报道。湖北十堰某村的王小林，曾是家人、村民的骄傲，因为他是村里唯一一个大学生。然而他毕业后，辞去不满意的工作，回乡里“宅”了几十年最后死在家中。为什么他会落得如此下场？或许是他对学历抱有了过大的期

7、望，认为以自己的学历应该做一些高层工作。而正是他这种错误的认识，让他十多年的付出都白费了。无独有偶，某硕士研究生因无法进入事业单位而回家务农，其父在旁人的嘲讽下自杀！这真是令人唏嘘不已！高的学历并不会使一个人的地位更高，并不意味着一个人就应该做高人一等的工作！它只是我们努力充实了自己的一个小小的证明罢了！我们应该明白，去上大学，读研究生并不是为了一张文凭，而是为了掌握更多的技能。林强是一个博士，但他毅然放弃高工资的白领工作，肩负起建设新农村的社会职责，回乡下当起了猪倌。他每年出4000头猪，成为了资产千万

8、的人。同样的，放弃出国深造的刘国琪，在他的忘忧岛上，让无边无际的黄花在阳光下随风起舞。他们都有一个共同点，自力更生，下田务农，并不因自己的高学历而居高临下，而是把自己学来的知识用到生产实践中，并取得了成功！面对当下频发的大学生自杀事件，高喊着就业压力大的学子们，我们不禁想问：到底是工作不要你，还是你不要工作呢？地大物博的中国，也有许多工作机会，只是学子本身，及社会、家庭给予他们的压力，使他们只想抱着高学历舒服的过日子，而不愿从