2019-2020年高二上学期期末联考（生物）

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1、2019-2020年高二上学期期末联考（生物）注意事项：1．本卷分I、II两卷。第I卷为选择题，50分；第II卷为非选择题，50分；卷面总分100分。2．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型涂（2B）写（钢笔或圆珠笔）在答题卡上，考试结束，第II卷和答题卡一并收回。3．第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。本卷共50小题，1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下

2、列是有关细胞生活的环境的说法，不正确的是A．血浆是血细胞直接生活的环境B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境C．在人体的体液中，细胞内液约占2/3，细胞外液约占1/3D．血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量少2．内环境的稳态遭到破坏时，必将引起：A．酶促反应速率加快B．渗透压下降C．糖尿病D．细胞代谢紊乱3．右图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该神经纤维的哪一部位时，电流计的指针不会发生偏转现象A．①B．②C．③D．④4．有关神经系统的叙述，错误的是：A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．神经系统调节

3、机体活动的基本方式是反射C．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动必要的中枢D．高级神经中枢和低级神经中枢对生命活动进行分级调节5．下表是神经调节与体液调节特点的比较，描述错误的一项是比较项目神经调节体液调节A．作用途径反射弧体液运输B．反应速度迅速较缓慢C．作用范围较广泛比较局限D．作用时间短暂比较长6．右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞B．T细胞C．浆细胞D．效应T细胞7．患过白喉的人，当白喉杆菌再次侵入人体时，体液免疫发挥作用的过程主要是A．B细胞→记忆细胞→释放免疫活性物质消灭

4、白喉杆菌毒素B．B细胞→浆细胞→与白喉杆菌毒素特异性结合C．记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭白喉杆菌毒素D．记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与白喉杆菌毒素结合8．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是A．①和②B．③和④C．④和⑥D．⑤和⑥9．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟D．“气”指的是生长素，作用是

5、促使子房发育为成熟的果实10．下列关于生长素运输的说法，错误的是A．在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输B．生长素的极性运输是主动运输C．在成熟组织中，生长素可进行非极性运输D．单侧光不影响生长素的运输11．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌A．能产生赤霉素，促进细胞伸长B．能产生促进植株增高的植物激素C．能产生赤霉素，促进植株发育D．能产生促进植株增高的特殊物质12．能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。下列对不同激素所起的作用及其所作用的靶器官、靶细胞的说法，错误的

6、是：A．甲状腺激素几乎作用于体内的所有的细胞，提高细胞代谢的速率B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素C．胰岛素只作用于肝脏的细胞，促进肝脏的细胞合成肝糖原D．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使之对水分进行重吸收13．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列说法错误的是xx0330A．外来物种的入侵是我国生物多样性减少的主要原因B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一C．就地保护的主要措施是建立自然保护区和国家公园D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

7、14．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比。肯定偏小的是A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的所有个体15．建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设；②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；③用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④观察研究对象，提出问题。研究步骤的正确顺序为A．②③④B.②③①④C

8、．④①③②D．④①②③16．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落D．生态系统的营养结构是食物链和