福建省闽侯二中五校教学联合体2017_2018学年高一政治上学期期中试题（含解析）

《福建省闽侯二中五校教学联合体2017_2018学年高一政治上学期期中试题（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、福建省闽侯二中五校教学联合体2017-2018学年高一政治上学期期中试题（含解析）第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在答题卷相应位置，每题2分，共60分）1.2017年4月16日，张先生在北京某4S店刷卡消费20万元购买了一辆汽车，然后开车去附近某加油站购买了100元的当日零售价是6.88元/升的95号汽油。这里的20万元和6.88元/升A.执行的都是价值尺度职能，都是观念上的货币B.执行的都是流通手段职能，都是现实的货币C.前者执行的是流通手段职能，后者执行的是

2、价值尺度职能D.前者表示商品的价格，后者表示商品的价值【答案】C【解析】刷卡消费20万元是货币执行流通手段职能；当日零售价是6.88元/升的95号汽油是货币执行价值尺度职能，C项符合题意；AB项均说法错误；无论前者还是后者都是表示商品的价格，D项说法错误；正确选项为C。【点睛】货币充当价值尺度只需要观念上的货币，不需要现实的货币。货币执行流通手段职能必须用现实的货币，不能用观念上的货币。支付手段是货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能。2.用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极

3、招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。下列关于“技能互换”说法正确的是①互换中的“技能”是商品②“技能互换”提高了商品价值③“技能互换”属于商品流通④“技能互换”是为了得到使用价值A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B-21-【解析】【详解】商品是用于交换的劳动产品。这里的技能属于商品，是使用价值和价值的统一体，①适合题意；商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，“技能互换”没有提高商品价值，②错误；商品流通是以货币为媒介的商品交换，“技能互换”不属于商品流通，③错误；使用价

4、值是价值的物质承担者，对商品生产者和消费者来说，商品的使用价值与价值不可能同时兼得，“技能互换”是为了得到使用价值，④正确；故本题答案选B。3.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为40亿件，平均价格为10元，在这一年里货币平均周转2次。那么，这一年里纸币发行量应为________亿元。而这一年实际发行了400亿元，这时的1元钱相当于________元，这会引起________。A.400、2、通货膨胀B.200、2、购买力降低C.200、0.5、纸币贬值D.400、0.5、购买力提高【答案】C【解析】【详解】纸币是

5、由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。流通中所需要的货币量＝商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为40亿件，平均价格为10元，在这一年里货币平均周转2次。那么，这一年里纸币发行量应为40亿*10/2=200亿元。而这一年实际发行了400亿元，这时的1元钱相当于0.5元，这会引起通货膨胀，纸币贬值，故本题答案选C。4.商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量①与货币价值

6、成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比A.①②B.②③C.②④D.③④【答案】C-21-【解析】在一定时期内，流通中所需要的货币数量与流通中的商品数量成正比，与商品的价格水平成正比，与货币流通速度成反比，与货币价值成反比。故①③项错误；②④项正确；正确选项为C。【点睛】货币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=（待售商品量×商品价格水平）÷货币流通次数。（货币流通规律：流通中需要的货币量与商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。）5.乔布斯说过，消费者不是爱

7、买便宜的商品，而是喜欢占便宜。这一观点蕴含的经济学道理是A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注商品有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一【答案】D【解析】商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一。题干说消费者不是爱买便宜的商品，而是喜欢占便宜，即消费者会综合考虑商品的使用价值与价值，即性价比是消费者购物时考虑的最重要指标，故D选项符合题意，应选；A不符合题意，题干并没有强调供求关系对价格的影响，排除；B、C说法错误，消费者购物的重要指标不是价值或者使用价

8、值，而是使用价值与价值的统一体，排除。故本题答案选D。点睛：没有价值的东西，不一定没有使用价值。价值是商品的特有属性，某劳动产品如果没有用于交换，就不能成为商品，就没有价值，但它有使用价值。价值和使用价值分属于不同的所有者。生产者、经营者要想获得商品的价值，就必须让渡商品的使用价值；购买者、消费者要想获