天津市四合庄中学2019_2020学年高一政治上学期第一次月考试题2019102501132

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1、天津市四合庄中学2019-2020学年高一政治上学期第一次月考试题一．选择题（每题2分共60分）1．原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于(　　)A．原始人平均分配消费品B．在原始社会人人平等，谁也没有特权C．原始社会生产力水平极端低下D．原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系2．人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。五种社会形态划分的依据是(　　)A．人的发展状况B．地理环境的状况C．生产力的水平D．生产关系的性质3．下列事件按因果

2、排序正确的是(　　)①私有制产生　②剥削产生　③生产力发展　④阶级出现　⑤奴隶制国家的建立　⑥个体劳动盛行A．③⑥①②④⑤B．③①⑥②④⑤C．⑥③①②④⑤D．③①②⑥④⑤4．奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛，奴隶社会取代原始社会是人类文明时代取代野蛮时代的一个历史性飞跃。下列分析正确的是(　　)A．根本原因在于奴隶制生产关系适应并且推动了生产力的发展B．监狱、法庭、军队的建立C．形成了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立D．脑力劳动取代体力劳动5．“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，

3、则民有顺命；君命逆，则民有逆命。”这段话(　　)A．突出君主权力的神圣性和决定性　B．指出君主权力的合理性和公正性C．强调君主权力的不可怀疑性D．体现出对君主权力的无可奈何6．地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“君权神授”，扶植教会势力，对劳动人民进行精神统治。其目的是(　　)A．维护封建剥削制度B．提高劳动人民的道德水平C．维护劳动人民的利益D．促进社会历史的发展7．资本主义生产方式诞生于封建社会的晚期，他带来的先进生产方式和以自由平等思想为基础的先进思想都成为了今天社会的文明进步标志。尤其是

4、资本主义经济的大发展，促进了封建制度的瓦解，并且建立了资本主义世界市场，使整个世界连为一体。对此认识正确的是(　　)①资本主义社会废除了君主专制和等级制度②适应了生产力的发展，在一定程度上推动了社会的进步③地主阶级和资本家的矛盾依然尖锐④社会基本矛盾是资本家和工人的矛盾A．①②B．①④-7-C．②③D．③④8．马克思说：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”这里“看不见的线”是指(　　)A．资本主义私有制B．契约自由的形式C．资本家占有剩余价值D．资本家剥削工人的手段

5、9．“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多。”对《共产党宣言》中这段话的正确理解有(　　)①这段话否定了人类历史曾经拥有过的辉煌业绩②资本主义制度代替封建制度是社会发展的巨大进步③以机器大生产代替手工劳动的重大变革创造出以往任何时代都无法比拟的巨大的社会财富④资本主义生产关系与社会化大生产相适应A．①②B．①③C．②③D．②④10．在新科技革命的推动下，资本主义国家对其生产关系进行了局部调整，这种调整(　　)A．改变了资本主义国家的性质B．不能消除

6、资本主义社会的基本矛盾C．使资本主义国家的工人受剥削的程度减轻了D．使资本主义社会得到永世长存11．1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州创立“新和谐公社”，试图把公社建成为一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。但公社四年以后就宣告失败，根本原因是(　　)A．欧文经营管理不善B．生产关系不适合生产力C．资产阶级无情剥削D．缺乏科学理论的指导12．空想社会主义产生于16世纪初。下列不属于空想社会主义的局限性的是(　　)A．空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示

7、资本主义必然灭亡的经济根源B．空想社会主义者要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量C．空想社会主义者憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路D．空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”13．科学社会主义的产生，关键在于马克思已有理论的完善与发展，并且结合时代斗争的实践，揭示资本主义统治的本质。科学社会主义产生的理论基石是(　　)①空想社会主义思想　②资本主义的发展　③唯物史观④剩余价值学说A．①②B．①④C．②③D．③④14．马克思指出，空想社会主义者“认为贫困不

8、过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命的破坏的一面，但是一旦看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参与历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了”。促使这一“科学的空论”向“革命的科学”转变的根本原因是(　　)A．社会矛盾的加剧B．社会生产力的发展C．工人运动的推动D．马克思主义的诞生-7-15．恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向学术界吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是(　　)A．又想创立科学理论B．只想创立科学理论C．