2019-2020年九年级政治全册 1.2.2 中国积极走向世界导学案 湘教版

《2019-2020年九年级政治全册 1.2.2 中国积极走向世界导学案 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级政治全册1.2.2中国积极走向世界导学案湘教版课堂目标导航1．理解中国积极走向世界是世界的需要，同时也是中国自身发展的需要。2．了解中国正在以和平、负责任的形象融入世界。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：中国积极走向世界，是世界发展的需要，同时也是中国自身发展的需要。学习方法：1．学会归纳、整合学习内容；2．注意课文内容的逻辑结构；3．善于利用网络补充学习资料。○填一填：我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任和义务。我们要积极走向世界，为全面建设小康社会争取良好的社会环境。我国应从大局出发，从长远出发

2、，制定切实可行的发展战略，既要体现我国发展的需要，又要服从世界经济社会发展的大局。○查一查：xx年度我国的GDP和人均GDP分别是多少？什么是绿色GDP？xx年全年国内生产总值(GDP)397983亿元，中国人均GDP仅为4283美元，在全球排名第95位。绿色GDP，指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的GDP中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。“绿色ＧＤＰ”的提出，是为了校正传统ＧＤＰ的缺陷，在关注经济增长的同时，也关注环境的保护

3、。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动你知道中国参与或承担过哪些重大的国际活动或者义务吗？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．采用一个通过互联网络获得的时政热点导入。2．引导和组织学生对时政热点进行分析和反思。3．点评，然后小结：信息化时代已经到来，经济全球化把世界联结成为一个不可分割的整体，政治多极化赋予我们神圣的使命与责任，开放的中国要以积极的姿态走向世界。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．中国在维护世界和平，促进世界发展方面，承担着重要的责任和义务。2．我国应努力为全面建设小康社会争取良好的国际环境。问题探究：中国为什么要积极走向世界

4、？师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理好笔记。3．师生共同探究：中国为什么需要积极走向世界？◎小贴士：No.1一定要联系一些重大的时事材料，以及我国国情来展开小组合作探究！No.2观点提示①世界不能缺少中国，中国走向世界是世界发展的需要。中国是世界上最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任与义务。②中国积极走向世界是缩小我国与世界发达国家差距、全面建设小康社会的需要。与发达国家相比，我们在许多方面还存在很大的差距，因此，我们应该坚持独立自主的外交政策，积极开展各项外交工作，

5、加强同各国的广泛交流，为全面建设小康社会争取良好的国际环境。③中国积极走向世界是解决我国在发展中诸多问题的需要。我国在发展过程中会遇到环境、资源、能源等问题，我们不能独自解决。【深入体验】生：学习活动再现一个自己知道的典型的（刻骨铭心的）现实情境（或是由教师提供一个典型的现实情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己呈现的或教师提供的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示情境一：中国xx年上海世界博览会（Expoxx），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国

6、上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（BetterCity,BetterLife）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。同时超过7000万的参观人数也创下了历届世博之最。情境二：xx年全年国内生产总值(GDP)397983亿元,中国人均GDP仅为4283美元，是挪威的1/20，是日本的1/10,在全球排名95位。对此，你有何感悟？2．“感悟”提示：第一个情境反映了我国作为世界上最大的发展中国家，在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任与义务。第二个材料则从另一个侧面反映出我国

7、与发达国家相比，还存在很大的差距。3．点评，然后小结：无论是从世界发展的角度，还是从我国全面建设小康社会的角度来看，我国必须实施对外开放的政策，以积极的态度走向世界。【学会运用】生：学习活动顺应当今国际发展趋势，针对我国的具体国情，我国应该坚持这样的发展战略：为了推动这些战略的实施，中学生应该这样做：师：教学建议1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后怎么做。2．也可以创设一个典型的情境，引导学生思考并写出自己准备怎么做。◎小贴士：情境例示近年来，在世界市场上，50%以上的照相机、30%的空调和电视机、25%的