2019-2020年九年级政治上册 第五课《中华文化与民族精神》灿烂的中华文化教案 新人教版

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1、2019-2020年九年级政治上册第五课《中华文化与民族精神》灿烂的中华文化教案新人教版一、教学目标：知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。【重点与难点】重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点。难点：弘扬和传承中华文化、中华

2、传统美德。二、新课导入歌曲《中国话》全世界掀起汉语热问题：提起中华文化，除了屏幕中三个人提到的之外，你又会想到了什么？（学生回答）三、教学过程1、中华文化博大精深【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等（1）、中华民族共同创造中华文化【活动二】列举中华文化事例并作介绍。①、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。②、故宫是我国古代皇家宫殿的标志性建筑，至今已有400多年的历史。③、京剧。④、编钟。⑤、粽子。⑥、丽江纳西族文化…

3、………。（2）、中华文明为什么能源远流长？一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。【最能代表中华文化的人物】称谓代表人物主要成就思想家孔子整编《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》（六经）、儒家学派创始人军事家孙武《孙子兵法》文学家曹雪芹《红楼梦》…………  ——为什么他们最能代表中华文化？答：因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。文化典籍  科技工艺（3）中华文化的构成文学艺术道德伦理…………【活动三】列举言语

4、或格言对为人做事的影响如：A、吃一堑长一智说明善于从失败中总结经验教训。B、车到山前比有路，船到桥头自然直是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。（4）、中华文化的特点：源远流长、博大精深。（5）、中华民族优良历史文化传统的影响①、对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远影响。②、对推动世界文化的发展产生重大作用。2、传统美德薪火相传【活动四】与传统美德有关的成语或故事，说出它们对我们

5、今天生活的影响苏武牧羊——爱国主义徙木为信——诚实守信负荆请罪——宽以待人都反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。（1）、中华民族有哪些传统美德？表现内容奉献精神敬业乐群、公而忘私………爱国情操天下兴亡匹夫有责………崇高志趣先天下之忧而忧后天下之乐而乐………昂扬锐气自强不息、艰苦奋斗………浩然正气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈………广阔胸襟厚德载物、道济天下………英雄气概奋不顾身、舍生取义………社会理想大道之行、天下为公………为政风范鞠躬尽瘁、死而后已……………….. 【活动五】练一练：名言警句于传统美德连

6、线追求精神境界和向往理想人格（E）A、已所不欲，勿施于人以国家、民族利益为重（D）B、三军可夺帅，匹夫不可夺志注重道德内省（A）C、艰难困苦，玉汝于成（自胜者强；君子强学而力行）刚健有为，自强不息（C）D、匈奴未灭，何以家为（苟利国，不求富贵）捍卫道德尊严（B）E、淡泊名利，志存高远崇尚人伦和谐道德传统（F）F、妻贤夫祸少，子孝父心宽（礼之用，和为贵） （2）、中华传统美德的不断丰富和发展（作为传统美德的精华，中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

7、——例：南京路上好八连四、板书设计第一框：灿烂的中华文化（一）中华文化：源远流长、博大精深1各族人民共同创造了中华文化。2中华文化的作用：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3中华文化的构成4中华文化的特点、地位及影响二传统美德，薪火相传1中华美德的内容（表现）2中华传统美德生生不息，历久弥新五、小结学生总结，教师修正六、作业本课同步训练七、导学后记