2019-2020年高一语文下册第4单元单元检测试题4-高一语文试题

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1、2019-2020年高一语文下册第4单元单元检测试题4-高一语文试题一、基础题1、下列加粗的字注音，准确无误的一项是（）A、剽（piān）掠迤逦（yǐlǐ）参差（cēncī）一叶扁（biān）舟B、搁（gē）笔姊（zǐ）妹称（chèn）心洗盏更（gèng）酌C、相与（yǔ）枕藉（jiè）修葺（róng）杯盘狼藉（jí）D、晦朔（shuò）婢（pì）女双栖（xī）残垣（yuán）断壁2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A、宛然杳无音信道貌暗然千里之堤，毁于蚁穴B、斑驳哀声叹气扃牖而居比上不足，比下有余C、陡峭尽态极妍窈窕淑女水能载舟，亦能复舟D、涅横槊赋诗呱呱而泣城门失火，殃及池鱼3、

2、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）（1）xx年秋季入学的高一年级新生将使用重新的教材。（2）这些探测队员以的精神在祖国天南地北找新的矿产资源。（3）人类基因的研究对认识生命本身，揭开生命，具有十分重要的意义。A、审定艰苦奥妙B、审订艰苦奥秘C、审订坚苦奥秘D、审定坚苦奥妙4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A、礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也，义，外也，非内也。”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。B、翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真？又不清楚这笑话是谁诌的？C、一种是所谓的人

3、择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。D、通过GoogLe搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校———位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院———都自称为“世界一流”。5、下列各句中加粗的词语使用正确的一项是（）A、这家建筑装潢公司拥有一流的专业技术人才，把居室交由该公司装修，保管使你蓬荜生辉。B、我的父亲1956年报考北京戏剧学院，成绩优异，但由于出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。C、大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛的一对执牛耳的人物，号称

4、“苏梅”。D、像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。6、下列各句中，没有语病的一句是（）A、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。B、潜泉印泥产品行销日本、韩国、东南亚，它是轻工业部和上海市的优质产品、轻工业部出口创汇企业。C、雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。D、雨果和巴尔扎克具有不同的写作风格，然而他们有着很深的友谊。在共同的创作生活中，他们成为至交的朋友。7、下列关于文学常识的表述不恰当的一组是（）A、杜牧（803—853），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人，

5、晚唐诗的杰出代表人物。杜牧在文章语言方面继承中唐古文运动的传统，使用散体笔调，笔锋犀利，明白晓畅。他还把散文的笔法、句式引进赋里，写出像《阿房宫赋》那样融叙事、抒情、议论为一炉的新体“散赋”，对宋代赋体的发展产生了重要影响。B、苏轼（1037—-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响。C、归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。归有光是唐宋八大家和桐城

6、派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。代表作品有《项脊轩志》、《先批事略》、《思子亭记》、《寒花葬志》。D、庄子，（约前369—前286）名周，宋国蒙城（今河南商丘东北）人。战国中期思想家、散文家。著作《庄子》一书又名《南华经》。全书由庄子本人创作，其文构思巧妙，想象奇幻，词汇丰富，尤以巧用寓言见长，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。二、能力题阅读《阿房宫赋》（节选），完成8—-13题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛

7、缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。8、解释加粗词语在句中的意思。（1）秦爱纷奢，人亦念其家（2）奈何取之尽锱