高考复句及关联词复习

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1、关联词的使用高考复句及关联词复习分析复句的步骤a找出分句的个数b找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系c分析各种结构关系的层次关联词使用中注意的问题关联词在复句中起着重要作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一定要注意关联词的运用。一是什么时候用关联词。也就是说，该用关联词时，一定要用；没有必要用时就不要用。该用时如果不用，就会使复句的脉络不清楚。例如：“由于《古文观止》这个选本具有特色，自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的

2、书。”句子中的“由于”管到哪里？是只管到第一个分句（“具有特色”），还是管到“经久不衰”？不容易让人一下子就看清楚。从前后上下文看，应该只管到第一分句，宜在“自问世以来”这一句头上加上连接词“所以”，这样脉络才显得清楚。当然在汉语里，特别是口语里，复句中常常不用关联词，单凭分句本身的内容就可以把分句间的关系显示出来。如果不管有没有必要，动不动就来个“因为、所以、虽然、但是”等，反倒会显得啰嗦。例如：“因为他今天感冒了，所以不能来上班了，因此要我给他请个假。”听上去就比较别扭。二是要选择恰当的关联

3、词。什么样的逻辑联系用什么样的关联词来表示，一般都是确定的，不能乱用。例如：“如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？”这句话中“如果”应该改成“既然”，因为两个分句之间的关系不是假设关系，从句提出的不是假设条件，而是用以进行推论的既成事实，这是一个因果复句。复句中的关联词往往是搭配起来使用的，什么词跟什么词配合也比较固定，例如“不但”一般和“而且”连用，“只有”一般和“才”连用，“只要”一般和“就”连用等。下面这个句子就是关联词搭配有错误。例如：“这篇文章无论在突出主体方面，而且在运用和选择

4、材料方面都是做得比较好的。”“而且”不能和“无论”搭配，应该要么把“无论”改成“不仅”，要么把“而且”改成“还是”。三是要注意关联词的位置。关联词的位置，主要指复句中关联词放在主语前还是主语后，如果关联词放错了位置，就会影响句子意思的表达，甚至会发生语法错误。例如：“不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。”“这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能学到新的知识，学生都感到满意。”前一句“不但”一定要放在“我们”后头，不然后一个分句的意思就要变成“我

5、们”以外的人也要注意这方面的问题之类的意思了。后一句由于“既”放错了位置，句子意思根本就说不通了。高考题型及训练a和实词一起选择填空b句群填空c病句考查d短文改错e句式变换——长短句变换陈述对象变换f语句衔接（选择和排序）高考题再现1、填入词语最恰当的一项是_____小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，____不能完全像实际说话。____讲故事或作报告，___又决不能像日常说话那样支离破碎，____不写稿子，___应像一篇文章。A、虽然而却即使也B、尽管可是而虽然但C、尽管而却虽然但

6、D、虽然相反可即使也A尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。___尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，____有人说，拙起地下折煤来，就足够全中国几百年之用。____，几百年之后呢？几百年之后。我们当然是化为灵魂，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，___还应该给他们留下礼品。A、但是尽管可是因而B、可是纵使然而因此C、因为虽然然而当然D、然而虽然但是所以D青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年的特点，也是优点。___需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，____

7、把同时代和人民的要求紧密结合起来为，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，___使自身价值得到充分实现。____脱离时代，脱离人民，必将一事无成。A、还只有就能否则B、但只有才能如果C、但只要就能然而D、仍只要才能如果B我也早觉得有写一点东西的必要了，这____于死者毫不相干，__在生者，___大抵只能如此而已。____我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，-----_____，现在，___只能如此而已。A、假使但却倘若但是就B、即使但也如果那么就C、虽然但却倘使但是却D、虽然

8、但也如果可是而C我们从心理学研究认识到，人的思维___决定于外界客体的作用，_____外界客体并不直接决定思维，____通过大脑对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，间接地决定思维。___，思维作为一种间接的概括性的认识活动，它依靠分析和综合这两个彼此相反又彼此联系着的认识过程，____逐步达到对事物本质的认识。A、不仅而所以但是因而B、即使但如果所以就C、虽然但而是因此而D、由于然而即使但是所以C行动描写就是让人物来自己表现自己，___行动本身最能表现人物的性格特点。高尔