2019年高三第二次模拟考试（文综）

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1、2019年高三第二次模拟考试（文综）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分240分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。2．第Ⅰ卷共25小题，每小题4分，共100分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。读黄土高原某地地形图，回答1~2题。

2、1．若图中居民点遭受特大山洪、泥石流袭击，最有可能来自图中（）A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处2．从可持续发展考虑，该地区应该（）A．利用草场优势发展畜牧业B．封山育林，发展旅游业C．因地制宜农林牧综合发展D．修筑梯田，发展粮食生产三江源地区是指长江、黄河和澜沧江源头地区，被誉为“中华水塔”，平均海拔在3506m以上。下图表示三江源地区1960—xx年平均气温变化。读图，回答3—4题。3．对三江源地区自然环境的叙述，正确的是（）A．山高谷深，气候湿润，森林茂密B．太阳辐射强，光热资源充足C．气温低，牧草矮，生态环境脆弱D

3、．积雪冰川多，水能资源丰富4．根据图示信息判断，三江源地区可能出现的变化是（）A．河湖流量增加，洪涝多发B．农作物播种时间推迟2019年高三第二次模拟考试（文综）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分240分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。2．第Ⅰ

4、卷共25小题，每小题4分，共100分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。读黄土高原某地地形图，回答1~2题。1．若图中居民点遭受特大山洪、泥石流袭击，最有可能来自图中（）A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处2．从可持续发展考虑，该地区应该（）A．利用草场优势发展畜牧业B．封山育林，发展旅游业C．因地制宜农林牧综合发展D．修筑梯田，发展粮食生产三江源地区是指长江、黄河和澜沧江源头地区，被誉为“中华水塔”，平均海拔在3506m以上。下图表示三江源地区1960—xx年平均气温变化。读图，回答3—4题。3．对三江源

5、地区自然环境的叙述，正确的是（）A．山高谷深，气候湿润，森林茂密B．太阳辐射强，光热资源充足C．气温低，牧草矮，生态环境脆弱D．积雪冰川多，水能资源丰富4．根据图示信息判断，三江源地区可能出现的变化是（）A．河湖流量增加，洪涝多发B．农作物播种时间推迟C．降水增加，水土流失加剧D．蒸发加剧，草地退化下为我国某工业地域生产联系示意图。读图。回答5~6题。5．该工业地域（）A．因生产联系而集聚B．工业布局接近市场地C．硫酸厂为主导产业D．实现了污染物零排放6．该工业地域的突出优势是（）A．拉长产业链，提高产品附加值B．扩大市

6、场规模，提高产品竞争力C．吸纳劳动力就业，提高城市化水平D．提高资源利用率，实现降耗减排读我国某区域示意图。回答7~8题。7．若图中西南部地区过度发展种植业，可能会出现的情况是（）A．湖泊萎缩，洪涝更加频繁B．土地荒漠化、盐碱化加剧C．河流径流量的季节变化减小D．地下水位下降，海水入侵8．图中P湖周边耕地不足，人地矛盾尖锐，从区域可持续发展的角度考虑，下列措施合理的是（）①围湖造田，扩大耕地面积②发展水产养殖和农产品加工工业③开发旅游资源，发展第三产业④修建电站，开发水能资源A．①②B．②③C．③④D．①④9．避讳是中国

7、封建社会特有的现象。如秦朝为避讳秦始皇赢政的“政”，改正月为端月；汉朝为避讳刘邦的“邦”，诏书引“协和万邦”为万国；唐朝为避讳李世民的“世民”，改世为代，改民为人。上述历史现象表明（）①实行文化专制②体现皇权至高无上③汉字变化有其规律性④封建的尊卑关系A．①②B．②③C．②④D．③④10．苏州出土了一块明清时期的碑刻，记载了一起商标侵权案，“近有无耻之徒，假冒本堂牌记，或换字同音，混似射利，粘呈牌记，叩求示禁。”这反映出苏州（）A．资本主义萌芽B．劳资矛盾尖锐C．商业法律十分完备D．商品经济发达11．甲、乙、丙、丁四位同

8、学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是（）第一步第二步甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙查阅到“人是万物的尺度”等一手史料得出当时已产生人文精神的结论丁查阅到《十二铜表法