2019-2020年高一语文上学期新生入学考试试题

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1、2019-2020年高一语文上学期新生入学考试试题1．本卷共四大题，23小题，全卷满分150分．考试时间为150分钟。一、语言知识及运用(每小题3分，共15分)1、下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.确凿（záo）告磬 如法炮制（pào）物竞天择 B.归咎（jiù） 馈赠 风雪载途（zài）通宵达旦 C.殷红（yīn）销蚀 恪尽职守（kè）珠丝马迹 D.狡黠（xié） 绰号 叱咤风云（zhà）略胜一筹2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　　）（3分）A、语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅B、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的

2、画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来C、环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重D、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的3、下列各句没有语病的一项是（）（3分）A、中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者B、通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣C、《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越D、防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成．4、下列句子顺序排列最恰当的一项( )（3分）①但是这

3、些优秀并非万能，也不是一成不变的。②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。A.②⑤①③④  B.③①②④⑤   C.③①④②⑤ D.②⑤④①③5、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）（3分）A.《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，《公输》一文出自该书B.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事．祥子第一次买车，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去

4、了．第二次，买的新车很快被大兵抢走了．第三次买车后好景不长，祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞C.《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著，《曹刿论战》出自该书D.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体．这种文体一般都是用韵的二、古诗文阅读与积累（一）阅读下面的古诗，完成下列各题。寒山转苍翠②，秋水日潺湲③。倚杖柴门外，临风听暮蝉④。渡头余落日⑤，墟里上孤烟⑥。复值接舆醉⑦，狂歌五柳前⑧。【注释】①辋川：在今陕西省蓝田县南终南山下。裴迪：诗人，王维的好友。②苍翠：深绿色。③潺湲（chányuán）：水流动的

5、样子。④暮蝉：秋后的蝉，这里是指蝉的叫声。⑤渡头：渡口。⑥墟里：村落。孤烟：炊烟。⑦接舆：春秋时代楚国狂士。在这里以接舆比裴迪。⑧五柳：陶渊明。这里诗人自比。6、下列对诗的内容理解不正确的一项是（）（3分）A．首联和颈联写景，描绘辋川附近山水田园的深秋暮色。B．首颈两联以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。C．颔联和尾联写人，这两联对诗人和裴迪两个隐士形象的刻画是孤立进行的。D．倚仗柴门，临风听蝉，把诗人安逸的神态、超然物外的情致，写得栩栩如生。7、下列对诗的赏析不正确的一项是（）（3分）A．诗人运用化静为动的手法描绘山景。山是静止的，

6、着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。B．全诗物我一体，情景交融，抒写出了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。C．诗人用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半空的景象，着一“上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到相当的高度。D．诗人把沉醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，生动地刻画了裴迪的狂士形象，也表明了诗人对其放荡行为的不满。（二）阅读下面文言文，完成下列各题。《精骑集》序秦观予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅

7、一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。【注释】①滑稽诙谐戏谑的意思。②旬朔之间指十天一月之内。③惩艾惩戒。④曩从前。⑤寻绎数终从头到尾翻寻几次。⑥搴读qiān。⑦勒编。8．对下面句子朗读节奏的划