2019-2020年高二上学期段考文科生物试卷 含答案

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1、桂林十八中xx上学期14级高二段考试卷生物(文科)刘诚宽蒋新华注意:1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分。考试时间:90分钟。答卷前,考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置。2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试题卷上。3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。2019-2020年高二上学期段考文科生物试卷含答案一、选择题(每题只有一个正确

2、答案,每小题2分,共60分)1.人体内环境不包括()A.淋巴B.组织液C.血浆D.细胞内液2.糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提,在此基础上,可以适当使用下列哪种激素治疗()A.胰岛素B.胰高血糖素C.性激素D.生长激素3.与激素调节相比,高等动物神经调节的速度()A.较快B.较慢C.相等D.不确定4.下列哪种状况下,胚芽鞘将向光弯曲生长()5.下列哪种物质不是植物激素()A.纤维素B.细胞分裂素C.生长素D.赤霉素6.下列有关人体稳态的叙述,错误的是()A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.稳态遭到破坏时

3、,可导致疾病发生D.稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变7.细胞免疫和体液免疫的共同点是()bA.都属于非特异性免疫B.都能产生抗体C.免疫细胞都在骨髓中成熟D.都能产生记忆细胞8.右图为突触结构模式图,下列说法正确的是()A.神经元之间通过突触传递信息B.构成突触的两个神经元的兴奋是同时发生的C.兴奋以局部电流的形式从a传递到bD.兴奋可以从a传递到b,也可以从b传递到a9.用扦插方法繁殖葡萄植株时,枝条上常留几个芽容易成活,是因为()A.芽可以进行光合作用B.根是由芽直接发育成的C.芽可以提供营养物质D.芽产生生长素促进枝条生根10.下列膜电位变化的示意图中,能正确表示神经纤维由静

4、息状态转化为兴奋状态的是11.人体接种流感疫苗,一段时间后体内会出现相应的抗体。人体产生抗体的细胞是()A.吞噬细胞B.T细胞C.靶细胞D.浆细胞12.下列不属于免疫细胞的是()A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.卵细胞13.在理想状态下培养大肠杆菌,下列能够反映该种群数量变化的曲线是ABCD14.棉花植株长到一定高度时,棉农进行去除顶芽处理,以提高棉花产量。这是因为()A.去掉一些枝叶,减少对营养的消耗B.减少部分叶片,增加下层的透光度C.防止植株过高,避免水分供应不足D.解除顶端优势,以促进侧芽的发育15.人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~1.4×10-4mg/mL,而lm

5、g的甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。这说明激素分子()A.具有催化作用B.能为生命活动提供能量C.参与组成细胞结构D.具有微量和高效的特性16.豚草原产北美,现在我国许多地方都有分布。生物兴趣小组连续五年对某一大片草地里的部分植物种群密度进行调查,部分结果如下表(单位:株/m2)。下列有关叙述正确的是()A.豚草在该地区的种群密度越来越大B.可以推测该地区动物的丰富度将会增加C.狗尾草等植物种群密度的变化与豚草无关D.豚草的入侵丰富了该地区物种的多样性17.下图表示种群年龄组成的三种类型,其中属于增长型的是()A.甲和乙B.甲C.乙D.丙18.能正确反映自然界资源、空间等有限条件

6、下种群增长的曲线是()19.下列可以称为种群的是()A.一个池塘中的全部鱼B.一个校园中的全部树C.一片森林中的全部生物D.一块农田中的全部田鼠20.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是()A.温度B.光照C.湿度D.土壤pH21.要调查某草地中蒲公英的种群密度,最适合的调查方法是()A.目测估计法    B.标志重捕法C. 样方法   D.逐个计数法22.人体分泌生长激素的内分泌腺是A.胸腺B.肾上腺C.垂体D.甲状腺23.兴奋在神经元之间进行传递时,突触小泡会释放传递信息的物质,该物质是()A.神经递质    B.CO2

7、C.Na+D.O224.下列物质中,不属于内环境组成成分的是()A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白25.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、淋巴、组织液D.内环境26.艾滋病(AIDS)的病原体是HIV。下列与该病有关的表述中,正确的是()A.HIV主要攻击T细胞,致使患者几乎丧失免疫功能B.HIV主要感染心脏,使患者心力衰竭而死亡C.艾滋病患者可以将该病遗传给下一代D.

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