高中课程改革的经验与方向

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1、高中课程改革的经验与方向华东师范大学课程与教学研究所邮箱：liulianghua@yahoo.com.cn资料下载：爱问：Liulianghua刘良华教授前言对高中校长的敬畏和敬佩升学率与课程改革的共生平湖的勇猛精进与校长的出口成章前言1.三所高中课程改革的经验2.高中课程改革的可能方向Part1三所高中课程改革的经验平湖中学徐校长1.混沌与复杂性：农场；缝纫；服装设计；数控；借用职业中学；校园之春艺术活动2.施瓦布和布鲁纳：课程文件与课程实施3.在两难中前行：借鉴国内外名校课程开发的经验Part1三所高中课程改革的经

2、验：续嘉兴四高金校长1.家长和学生对四高的期望；学生培养目标该如何画勾？2.轮舵型课程体系：生涯课程+学养课程+体艺课程3.五个体系：课程+学生+教师+评价+管理服务（教师开发的课程是否科学？）Part1三所高中课程改革的经验：续海盐高中张校长1.首两翼：科学探究+类社会（职业兴趣、社团活动、社会实践）2.教师资源开发：竹刻课程3.谁来评价？Part2高中课程改革的方向1.从教学论到学习论整体：可整体体验但不可拆分探究：有主见地阅读操作：可掌握但不可言说；从“授人以渔”到“由人以渔”附：整体教学的学科例证语文教学的顺序

3、：整体诵读—整体复述—从模仿到自由创作外语教学的顺序：整体视听教学—听领先教学—整体阅读理解—引用或使用外语数学教学的顺序：数学超前学习—高观点下的初等数学Part2高中课程改革的方向：续2.志向与个性：从知识教学论到情感教学论高中生的高考志愿与职业生涯规划基础与选择：让学生有选择地学习Part2高中课程改革的方向：续3.走向学生自治，教师兴发知识因教师的兴发而迫切学习当学生建立了强大的自学习惯，所有课程都显示为选修课程从埋头的“模拟考试”到抬头的“胸有成竹”建立强大的意向性