2019-2020年高二上学期期末考试理科生物试题含答案

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1、2019-2020年高二上学期期末考试理科生物试题含答案一、选择题(1-30，每题1分，31-39每题2分）1．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组

2、尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能2．用不同浓度的生长素类似物2,4-D对迎春花进行插条生根的研究,其实验结果如右图。其中1、2、3、4组分别是培养环境中2,4-D浓度为a、b、c和清水组的生根数量。下列相关叙述正确的是A.图示说明实验中2,4-D浓度关系为a

3、胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落4．有关植物激素调节的叙述，正确的是A．生长素直接参与细胞代谢，从而调节植物生长B．生长素浓度越高，促进植物生长的作用越明显C．人工合成的对植物生长发育具有调节作用的物质称为植物激素D．赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育5．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A．利用低浓度的2，4—D做除草剂，可抑制农田中杂草的生长B．赤霉素在

4、果实生长中起促进作用C．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素D．苹果结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落6．下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是A．抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加7．由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象合理的解释是()A．毛细血管破裂，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高B．毛细淋巴管破裂，淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管C．毛细血管收缩，血流量减少

5、，使局部组织液含量减少D．毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液含量减少8．下列膜电位变化示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是9．在如图所示结构中，兴奋传导(传递)的方向不能是()A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③10．春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如下，下列相关叙述错误的是（）A.性激素能专一性的作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞分布有识别激素的特异性糖蛋白B.下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.垂体分泌的鸟类繁殖活动的激

6、素是促性腺激素D.性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有正反馈作用11．分析如图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是A．如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞进行彻底氧化分解需穿过3个磷脂双分子层C．甲、乙、丙维持内环境稳态以体液调节为主D．NaHCO3与乙中产生的乳酸反应，使乙pH稳定在7.35～7.4512．下列关于特异性免疫的叙述中，正确的是A．干扰素和抗体都是由浆细胞产生的免疫活性物质B．初次感染病毒后，只是通过细胞免疫使机体痊愈C．初次感

7、染病毒后，干扰素在使机体痊愈的过程中发挥了重要作用D．再次感染后病症较轻，原因是记忆细胞合成分泌了大量的抗体13．如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是()A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B.若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C.若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D.若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌14．血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义，下列叙述正确的是()A.胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B.血糖平衡的调

8、节属于条件反射，其神经中枢位于下丘脑C.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D.糖尿病人的尿液与斐林试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀15．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是()A.饮水过多使下丘脑分泌的抗利尿激素减少，导致肾小管和集合管的重吸收增强B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的