2019-2020年高中化学《第13课氯气的生产原理》教学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中化学《第13课氯气的生产原理》教学案新人教版必修1教学目标：1.掌握氯气的生产原理。2.通过分析实验现象，增强发现问题和解决问题的能力。3.通过学习，认识到海水是人类宝贵的自然资源，培养与大自然友好相处的情感。教学重难点：氯气的生产原理教学过程：【激趣导学】1.你亲眼看到过浩瀚的大海吗?2.浩瀚的大海中含量最大的是什么物质？除此之外，还蕴藏着哪些资源呢？3.人们是如何从海水中获得氯化钠和使用氯化钠的？【重点讲析】一、工业上生产氯气的原理【演示实验】电解饱和食盐水【投影】1表格电解饱和食盐水的实验现象实验现象结论

2、（1）（2）（3）（4）2根据上述实验现象和分析结果，请写出电解氯化钠溶液的化学方程式以上是生产氯气的一个简易装置，在实际生产中，电解食盐水常在电解槽中进行。【投影】工业制氯气的主要生产流程（含Ca2+Mg2+SO42－等杂质离子）我们已经掌握工业上生产氯气的原理，那么实验室如何制取少量氯气呢？二、实验室制取氯气阅读P41氯的发现：氯气是一种黄绿色有毒气体，密度比空气大，能溶于水，难溶于饱和食盐水△【思考】请根据所给信息回答下列问题：1实验室制取氯气的反应原理？MnO2+4HCl（浓）===MnCl2+Cl2↑+2H2O2选用什么样的

3、发生装置？3采用什么样的收集方法？4.收集到的氯气中会含有哪些杂质气体?如何除去?【投影】实验室制取氯气装置图【投影】实验室制取纯净、干燥氯气的装置图饱和食盐水【设疑讨论】1.工业上和实验室制取氯气时都用到了饱和食盐水、氢氧化钠溶液，它们的作用有何不同？2.实验室制取气体的装置一般包括哪几个部分？各部分作用分别是什么？【典例拓展】1.已知KMnO4与浓HCl在常温下反应就能产生Cl2．若用右图所示装置来制备纯净、干燥的氯气，并试验它与金属的反应．每个虚线框表示一个单元装置，其中错误的是（　　）A．只有①和②处B．只有②处C．只有②和③

4、处D．只有②、③、④处2.除去下列物质中杂质（括号内物质）（1Cl2(HCl、H2O)(2)NaCl(MgCl2)(3)NaCl(KNO3)【训练巩固】1.如下图所示装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集(不考虑尾气处理)气体。该装置可用于(　　)A．锌和盐酸生成氢气B．二氧化锰和浓盐酸生成氯气C．碳酸钙和盐酸生成二氧化碳D．KClO3和MnO2生成氧气2.1molMnO2与含HCl4mol的浓盐酸共热，在不考虑HCl挥发的情况下得到氯气为()A．2molB．1molC．小于1molD．大于2mol3.氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图

5、如图所示：（1）溶液A的溶质是____________；（2）电解饱和食盐水的化学方程式是________ ；4．实验室可以用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气，方程式如下：MnO2+4HCl(浓)===MnCl2+Cl2↑+2H2O，图是某学生设计的试验室制备干燥Cl2的试验装置图，根据图中的装置和有关试剂回答下列问题．（1）该试验还缺少一种仪器，这种仪器是________________________ 如果反应正常进行，回答下列问题：（2）收集到的氯气颜色为_______________________，

6、密度比空气_____________________ （3）下列溶液的作用是：①饱和食盐水______________________________________．②浓硫酸________________________③NaOH溶液________________________