2019-2020年高中化学《活泼的黄绿色气体—氯气》导学案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中化学《活泼的黄绿色气体—氯气》导学案新人教版必修2【学习目标】知识与技能：1、了解氯气的物理性质。2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。3、提高规范操作能力、实验观察能力、归纳思维能力和分析思维能力。过程与方法：1、运用化学史实以及现实实例，激发学生的学习兴趣；2、通过引导学生观察、分析实验现象，培养归纳、推理能力以及探究精神；3、通过教学的问题性，创设探究情景，增加学生主动求知的精神。4、通过分析现象，探究事物本质，体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，逐步

2、形成独立思考的能力。情感态度与价值观：培养自身认真仔细、严谨求实的科学态度和努力探索的优良品质。通过学习氯气的发现和确认的过程，认识化学实验在化学研究中的重要作用，体会科学家对科学事业的推动作用。【学习重难点】重难点：氯气的化学性质【学习过程】【自主预习】阅读教材P82---P83第一段，回答下列问题。1、存在：氯在自然界中以存在。2、制备（舍勒发现Cl2的化学反应方程式）：3、氯气的物理性质（1）色有气味、有的气体；（2）密度空气；（3）溶于水（常温：1:2）（4）熔沸点比较，液化，形成液氯。【新课学习】Cl2的化学性质【结构决定性质】氯气是很活泼的非金属单质

3、，具有很强的。能与大多数金属反应。1、氯气与金属反应(1)、与铜反应(不活泼金属)(2)、与钠反应(活泼金属)反应现象反应方程式【探究活动】(3)、与铁反应(较活泼金属)【思考】根据金属活动顺序表，Cl2与Fe能否反应？产物是Fe3+，还是Fe2+?如何验证？【设计实验方案】请设计实验方案验证反应产物（试剂任选）提出假设①产物是_____________②产物是验证假设实验①：实验②：___________________实验现象　　反应方程式【问题】1、这些反应是否属于氧化还原反应？如果属于氧化还原反应，请指出氧化剂和还原剂。2、氯气和金属的反应有什么规律？【

4、小结】（1）大多数金属都能在一定条件下与Cl2化合生成金属氯化物（2）变价金属和氯气反应都生成产物！【知识迁移】思考1：能否用铁和氯气反应制取FeCl2？写出铁与稀盐酸反映的化学方程式？如何制备FeCl2？思考2：可用钢瓶贮存氯气吗？①将氢气在空气中点燃，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中②H2与Cl2光照条件下混合爆炸反应现象反应方程式结论反应条件，现象！2、与非金属单质反应。阅读课本P83实验4-3：【思考】通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？(1）燃烧有氧气参加。（2）所有化学反应都叫做燃烧。(3)燃烧的本质是发生了。三、

5、归纳小结通过本节课的学习，你学到了什么？还有哪些地方存在的疑问？当堂真测试（每题20分，共100分）班级：姓名：学号：成绩：1、下列含氯元素的物质中，属于纯净物的是()A.液氯B.氯水C.盐酸D.海水2、Cl2可用于消灭田鼠,为此,可将Cl2用软管通入到田鼠洞中,这是利用了氯气的下列性质:①黄绿色②密度比空气大③有毒④易液化⑤可溶于水A.①②B.②③C.①②③D.③④⑤3、下列物质不能由两种单质直接化合生成的是()A.FeCl3B.CuCl2C.AlCl3D.FeCl24、下列有关燃烧的说法中错误的是()A.燃烧一定伴有发光现象B.燃烧一定是氧化还原反应C.燃烧

6、一定要有氧气参加D.燃烧一定会放出热量5、室温下，单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体，在合适的反应条件下，它们可按下面框图进行反应。又知D溶液为黄色，E溶液为无色，请回答：(1)A是__________，B是__________，C是__________(填写化学式)。(2)反应①的化学方程式为_______________________________________________。(3)反应③的化学方程式为_______________________________________________。(4)反应④的化学方程式为________

7、_______________________________________。