2019-2020年高一6月学生学业能力调研考试政治（理）试题 含答案

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1、2019-2020年高一6月学生学业能力调研考试政治（理）试题含答案主管领导：考生注意：1.本试卷分第Ⅰ卷基础题（70分）和第Ⅱ卷提高题（30分）两部分，共100分2.试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减2-3分，并计入总分。知识技能学习能力习惯养成总分内容唯物辩证法的实质与核心创新意识与社会进步分析表达卷面整洁100分分数52分40分8分2—3分一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共35小题，每小题2分，共计70分。1．矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有)①失败是成功之母　②金无足赤，人

2、无完人　③刻舟求剑④居安思危A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④2.民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一　②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提　③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一　④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A.①②B．①④C．②④D．③④3．古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，

3、而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意A．整体和部分的辩证关系B．两点论和重点论的统一C．量变与质变的辩证关系D．矛盾的同一性和斗争性4.阿里巴巴集团主席马云说：“假如企业家要去听经济学家的话，这些企业家一半已经死掉了。”而著名经济学家张维迎却说：“如果一个企业家因为听经济学家的话死掉了，那说明他还不是一个真正的企业家。”这两个人的观点告诉我们A．意识能够推动客观事物的发展B．要做好量的积累，促进事物的质变C．要坚持两点论与重点论的统一D．要坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一5．中国、印度、

4、日本三国都实施探月工程，但印度最大特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤的特征。这体现了A．矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B．在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性C．矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D．矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化6．矛盾的发展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正确表述二者辩证关系的有①即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化　②在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用　③次要矛盾处于从属地位，解决不好会影响主

5、要矛盾的解决　④主要矛盾处于支配地位，对次要矛盾及事物的发展起决定作用A．①②B．①③C．②④D．③④7．漫画《早日成才》（右图）提醒我们要①未雨绸缪，创造条件促进事物的发展②正确把握事物的联系，切忌主观随意性③坚持两点论和重点论的统一，防止片面性④割断不利联系，促使事物向好的方面转化A.①②B．①④C．②③D．②④8.“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是A．只有正确的意识才是对客观事物的反映B．要想

6、获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C．事物的性质是由主要矛盾决定的D．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的9．“人靠衣服马靠鞍”，商品通过适当包装美化自我，本无可厚非，然而消费者更看重的是产品本身，而不是只有一次性使用价值的包装。这告诉我们A．客观要符合主观B．实践是认识的基础C．要坚持两点论和重点论的统一D．要树立全局观念10.“跌倒，你也可以在低处看到一个新的世界。”下列与此观点蕴涵的哲理一致的是A．书到用时方恨少，事非经过不知难B．忍一时风平浪静，退一步海阔天空C．流水下滩非有意，白云出岫本无心D．古人不见今时月，今月曾经照

7、古人11.中国语言蕴含着丰富的辩证法思想,下列说法中能体现辩证的否定观的是A.冰冻三尺非一日之寒B.取其精华,去其糟粕C.城门失火,殃及池鱼D.塞翁失马,焉知非福12.“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是党的群众路线教育实践活动的要求。其中“照镜子”为四项总要求之首，只有做好“照镜子”的文章，“正衣冠”“洗洗澡”“治治病”才能有的放矢。这启示我们A．要善于抓住矛盾的主要方面B．要着重把握主要矛盾，抓住重点C．要注重在对立中把握统一D．要树立正确的思想意识13.运用3D打印技术可以打印从艺术品到人体器官等各种物体，让人欢欣鼓舞。但任何人

8、都可以在家里打印枪支，又让人忧心忡忡。这告诉我们①矛盾具有普遍性②人们对新事物的认识有一个过程③事物的价值随条件的变化而变化④必须遵循客观规律而不能违背客观规律A．①②B．①③C．②④D．③④14.如今，互联网成为青少年