2019-2020年九年级历史下册 第二单元 第4课 经济大危机学案 新人教版

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1、2019-2020年九年级历史下册第二单元第4课经济大危机学案新人教版【学习目标】课标要求：1、认记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。3、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。目标达成：1929年—1933年资本主义经济危机和美国罗斯福新政对《国家工业复兴法》中一些内容地全面地辩证分析和评价学习流程

2、：【课前展示】1、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（）①由少数帝国主义大国操纵②对战败国进行了掠夺③均有损中国的主权④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾A①②③④　　B①②③　　C①②④　　D②③④2、引发了中国五四运动的条约是《　　　　　》而使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是《　　　　　　》，一战后形成的世界新秩序是。3、材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖民地……瓜分……。材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”——毛泽东回答：（1）材料一中的

3、和约是什么和约？是在哪次会议上签署？（2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响？（3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订了什么条约？（4）谈谈你对上述两个条约的认识【创境激趣】课前图片与导言【自学导航】一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、阅读教材P20，找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时间及危机爆发地点2、看教材P21表格，理解掌握经济危机的特点及其危害3、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点4、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用【合作探究】二、合作探究（群体智慧，能力提高

4、，共同进步）1、我的问题（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、我们的问题大家共同的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）1924年—1929年，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，为何会突然爆发经济危机呢？（2）经济危机期间，广大人民群众食不果腹，衣不蔽体，资本家为什么却要大量销（3）罗斯福新政从根本上消除经济危机了吗？【展示提升】典例分析知识迁移罗斯福新政的最大特点是加强国家对经

5、济的干预和指导，促进美国政治经济和和谐健康发展，你认为我国建立社会主义和谐社会，应从新政中吸取哪些经验？【强化训练】1、1929—1933年的经济危机从国开始，蔓延整个资本主义世界，特点有、、，美国为摆脱经济危机，实施。2、罗斯福新政的直接目的是（）A消除经济危机B巩固资产阶级统治C改善人民生活状况D为美国夺取世界霸权3、1933年，罗斯福就任美国总统，发表了就职演说，他说：“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣”。请回答：（1）罗斯福怎样使美国获得“新生和繁荣”的，其中心措施是什么？取得了什么效果？（2）

6、你认为罗斯福新政的最大特点是什么？这对中国经济建设有何借鉴意义？【归纳总结】系统总结（学会从整体上把握知识）　　　　　根源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　目的经济爆发：1929美美实施罗措施　　　　大危机特点：三方面斯福新政作用影响【板书设计】第4课《经济大危机》一、繁荣及其崩溃二、罗斯福新政【教学反思】