2019-2020年九年级历史下册《第13课“冷战”局面的形成》导学案 川教版

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1、2019-2020年九年级历史下册《第13课“冷战”局面的形成》导学案川教版点击新目标1.简述铁幕演说的人物、影响。2.说说“冷战”的含义，列举美国“冷战”政策的表现,分析其实质。3.认识两极格局的形成对世界的影响。链接旧知识1．二战开始的标志：_____________________________。结束的标志：________________________________。2．1942年，世界反法西斯国家联合起来组成统一战线，签署了___________________。课前小热身阅读课文，完成指导丛书104页的知识建构。课堂

2、进行时【创设情境】英国外相巴麦尊曾经有句名言，“没有永恒的朋友，只有永恒的利益”，深刻地揭示出错综复杂的国际关系的本质特征——在任何可能的条件下，实现国家利益的最大化。二战后，美苏两国从战时的盟友变成了“冷战”的对手，美苏争霸、两极格局成为世界瞩目的焦点。【学习新课】（一）冷战的背景(两大阵营形成)。1.“欧亚人民民主国家的建立”，从以下三个方面自学：(1）在地图册上找一找这些国家，主要集中在____洲和____洲，在______的影响之下建立。(2)新中国也在其中，并且意义重大。(3)社会主义越出一国范围，形成一个社会主义世界体系。

3、2.美国提出“冷战”政策（1）二战后初期，美国改变与苏联的战时合作政策，转而实行以“遏制”苏联为中心的“冷战”政策，这里“冷战”的含义是：_______带领西方资本主义国家，对_______等社会主义国家采取了除_______以外的一切敌对手段，其目的是_______________。（2）为什么既要“战”，又要“冷”呢？“战”：社会制度和意识形态不同；国家利益矛盾冲突。“冷战”：人心厌战，渴望和平；美苏双方势力相对平衡。(二)冷战的序幕——“铁幕”演说1946年，英国首相___________在美国发表铁幕演说，由此揭开了冷战的序幕

4、。（三）冷战的表现:1.政治:____________________。以________为借口，公开干涉各国内政，实现全球扩张的野心。它既是美国发动冷战的宣言书，也是冷战开始的标志。2.经济：_______________________。通过________手段来达到控制_________、遏制______和称霸世界的目的。促进了西欧经济的恢复和发展，西欧也开始受制于美国。3.军事：_______________________。看看：针对美国的冷战措施，苏联和东欧国家有什么反应？建立_________组织。北大西洋公约组织和华沙

5、条约组织对照表名称北约华约建立时间1949年1955年领导国美国苏联总部所在地布鲁塞尔莫斯科建立的影响标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙的两极格局的形成，同时也把“冷战”推向了高潮，对战后世界经济、政治和国际关系产生了巨大影响现状继续扩大不复存在（四）两极格局的形成对世界的影响。消极影响积极影响政治不利于世界的和平：两强相争使世界长期不的安宁，全人类处于核战争的阴影笼罩之下。两大集团势均力敌，彼此都不敢轻举妄动，避免了新的世界大战爆发。经济不利于世界的发展：国际经济秩序长期得不到改善，给世界经济特别是广大发展中国家的经济带来了不利

6、的影响。为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。小结：世界一流强国力量对比的每一次巨大变化，以及他们之间矛盾、利害关系的变化，必然导致国际关系格局也发生变化，一战后、二战后和现今国际关系格局的变化莫不如此。这就是国际关系领域的真实规则。【课堂小结】资本主义阵营←→社会主义阵营↓铁幕演说↓杜鲁门主义↓↓马歇尔计划↓组建北约组建华约↘↙两极对抗课堂大练兵完成丛书选择题以及材料题。课后谈收获记住了______________________________；想到了______________________________

7、______。