2019-2020年九年级历史下册 2.4 经济大危机教案 新人教版

《2019-2020年九年级历史下册 2.4 经济大危机教案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级历史下册2.4经济大危机教案新人教版【教学目标】1.知识与能力：掌握1929-1933年资本主义经济危机爆发的地点、特点及影响，分析经济危机爆发的主要原因。掌握罗斯福新政的背景、目的、内容，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。2.过程与方法：分析罗斯福新政在历史上所起的作用。3.情感态度价值观：认识资本主义世界经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。【教学重难点】重点：1929—1933年资本主义经济危机；罗斯福新政的实施。难点：经济危机中涉及到经济学知识及《国家工业复兴法》。【教学

2、方法】讲述法、比较法、分析归纳法、列表法和问题探究法。【教学过程】一、创设情境，导入课题：同学们，在第一次世界大战中，美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东南亚和太平洋地区又成功地抑制了日本势力的膨胀。可以说一战后，美国成了当时世界经济中心，经济曾一度出现繁荣景象。1929年，胡佛总统在他的就职演讲中称：“我对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂充满希望。”“我们的生活已经达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了”可是，短短八个月后，美国却流传

3、着一则悲凉的幽默话：“你必须排队才能挤到窗口跳下去。”这一戏剧性的变化究竟是因为什么呢？当时的美国能走出低谷吗？二、自主学习，生成问题：1.资本主义的相对繁荣时期是指什么时期？繁荣表现如何？有何隐患？2.阅读图表概括1929～1933年资本主义经济危机的特点。3.简述1929-1933年资本主义经济危机的原因、爆发的标志、特点及影响。4.简述罗斯福新政背景、时间、目的、中心措施。5.罗斯福新政的历史影响是什么？三、针对问题，有效点拨：1.资本主义的相对繁荣时期：（1）时间：1924年-1929年。（2）表现：在资本主义制

4、度下，生产处于无政府状态，垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总值创历史新高，许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增强。（3）隐患：由于生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的矛盾愈演愈烈；由于生产的相对过剩造成了生产与销售的矛盾日益激化。2.特点一，范围广。过去危机只发生在几个主要资本主义国家里。但这次危机则席卷整个世界资本主义世界，既波及到资本主义国家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，这次危机也影响到工、农、商、金融等所有一切经济领域，这也是过去任何一次危机所不及的。特点二，时间长。以往资本主义经济危机，

5、一般是几个月，最长的是一、二年，危机后经历短期的萧条，便转入复苏，而这次危机前后持续了5个年头（1929～1933年），这次危机持续时间之长，是以往任何一次危机所没有的。特点三，破坏性大。课本图表中列举的资本主义工业下降情况和世界贸易缩减的情况，已可看出这次危机的严重性。3.1929-1933年资本主义经济危机：（1）经济危机爆发的原因：资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利，盲目扩大生产，造成生产过剩。（2）经济危机爆发的标志：纽约股票交易所股票价格暴跌，市场崩溃，信用破产。（3）特点：涉及范围特别广；持续时间比

6、较长；破坏性特别大。范围广：危机席卷整个世界资本主义世界，既波及到资本主义国家，也波及到殖民地、半殖民地以及所有一切经济领域；时间长：危机前后持续了5个年头。（4）危机的影响：工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深；资本家销毁商品，生产受到破坏。4.罗斯福新政：（1）背景：1929—1933年的经济危机引起了政治危机，资本主义国家社会矛盾尖锐，政局动荡，各国资产阶级纷纷寻找出路。（2）时间：1933年，罗斯福就任美国总统。（3）目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济

7、危机。（4）中心措施：国家对工业的调整。实施《国家工业复兴法》，防止盲目竞争引起生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制和调整。5.新政取得了显著效果。美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固、发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。四、合作探究，质疑解惑：教师预设问题：1.为什么20世纪20年代资本主义世界的“繁荣”却带来了危机?2.怎样全面认识1929－1933年世界经济大危机？3.读课本中《英国

8、失业者街头求职》、《1929～1945年美国失业率》、《大危机时期美国穷人居住的棚屋区》等图表资料，讨论：1929～1933年经济危机对社会生产力产生了什么影响？4.我们从罗斯福和罗斯福新政中得到了怎样的历史启迪？5.新政的成功实施说明了什么？给改革开放的中国带来了哪些经验？五、思维拓展，问题延伸：1.“繁荣”背后危