2019-2020年高中化学 第三章 第1节 碳的多样性 第1课时 碳的单质及化合物教案 鲁科版必修1

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1、2019-2020年高中化学第三章第1节碳的多样性第1课时碳的单质及化合物教案鲁科版必修1教材与学情分析：有关碳的的化合物在初中学生已经接触过，本节是对碳及其化合物更深入的学习，同时本章内容是通过自然现象出发引出这节的核心内容，体现了”自然到化学，化学到实验室，实验室到社会“的思维主线。将学生从自然界的认识，对社会生活认识与化学实验室的科学研究三者联系起来。开阔了学生了的视野。教学目标：1.了解碳及其化合物的多样性，含碳化合物一般分为无机含碳化合物及有机物；2.以碳元素为例了解同素异形现象，知道碳有三种同素异形体，它们的物理性质有较大差别，主

2、要原因是碳原子的排列不同；3．了解碳酸钠的主要性质和碳酸氢钠的主要性质（与强酸、强碱反应，受热分解），知道它们性质差异及其转化，能根据它们性质的差异及其转化鉴别碳酸钠和碳酸氢钠粉末；4.能举例说明碳元素在自然界及生产、生活中的转化并加以简单分析，能写出相关反应物的化学方程式教学重点：1.同素异形体概念及形成的原因；2.碳酸盐及碳酸氢盐的性质及相互转化，并对碳酸盐和碳酸氢盐的性质比较。教学难点：如何应用各类物质间的反应关系和氧化还原反应的知识探讨物质的性质，及含有相同元素的物质间的转化；教学过程：通过对碳及其化合物的研究，对物质的研究方法和研究

3、程序巩固和复习，培养学生的研究物质性质的能力。教学过程：环节教学内容学生活动环节1引入课题【展示】1.同学们知道这是什么吗?2.国家为什么提倡低碳生活，那么我们又怎么做到低碳生活那？带着这些问题我们开始我们的今天碳及其化合物的学习。1.低碳标识图形由外围的C状外环和青山、绿水、太阳组成同学们还知道那些含碳的物质？学生：金刚石，石墨，CO2，CO,CaCO3,Na2CO3等温室效应：大气中CO2含量增多是引起温室效应的最主要原因。CO2能够吸收地球透射到大气中的红外辐射，并将它反射回地面，从而干扰地球的热平衡，使低层大气温度上升。此现象与玻璃温

4、室的作用相似，因此称为“温室效应”活动2同素异形体【过渡】刚才同学们列举了很多含碳的物质，那么那些是游离态碳，那些是化合态？【讲解】除了这两种单质的形式外，碳的单质还有C60，C72，等其他的单质形式。学生回答：金刚石，石墨是游离态，其他是化合态。比较三种碳单质的物理性质。金刚石石墨C60【延伸】1.为什么都是碳的单质其物理性质很大的不同那？1.它们物理性质不同那么化学性质怎么样那？资料：1797年英国科学家黔南为了测定碳单质的性质做了一个昂贵的实验，他把金刚石放在密闭的，充满氧气的箱子内燃烧（纯金）结果在箱子内只是得到了CO2.2.同学们能

5、不能给这样一类物质一个定义那？3.【讲解】除了碳其他元素也有同素异形体：如O2，03红磷，白磷等物质金刚石石墨C60外观物理性质微观结构学生回答：1.物理性质不同是由于其结构不同决定的。2.化学性质相似3.同素异形体：由同一种元素构成的性质不同的几种单质，焦作该元素的同素异形体。练习1.相等质量的同素异形体所具有的的原子个数（）A不等，B相等C无法确定，D有时相等，有时不等。环节3碳的化合物1.尽管碳存在很多的同素异形体，但是实际上碳主要是以化合物的形式存在。例如：有机物：胡萝卜素，蛋白质，氨基酸。无机物：CO2,CO碳酸盐等。现在我们开始学

6、习碳的重要化合物碳酸钠和碳酸氢钠。【提问】大家知道苏打和小苏打吗？小苏打比苏打小在什么地方？学生回到：苏打：NaCO3,NaHCO3小：1.相同浓度溶液碱性小2.相同温度下溶解度小3.热稳定性小4“个头小”相对分子量小实验演示1：1.相同浓度的苏打和小苏打滴入酚酞。2.相同质量的苏打和小苏打用10ml水溶解3.用酒精灯分别加热苏打和小苏打并把气体通入澄清石灰水。2NaHCO3===Na2CO3+CO2↑+H2O演示实验21.固体苏打和小苏打分别与酸的反应2.较稀的苏打与小苏打与HCl的反应现象有何不同，产生的原因是？3.与CaCl反应的现象？

7、性质NaCO3NaHCO3与酸反应滴入盐酸与CaCl反应Ca(OH)2反应活动4碳酸盐与碳酸氢盐相互转化【提问】1.碳酸钠和碳酸氢钠如何转化那？2.如果把盐酸滴入到一种溶液中产生了可以使澄清石灰水变浑浊的无色气体能不能判断里面含有CO32-如果不能又怎么样才能确定？3.如何确定HCO3-4.如果Na2CO3中有NaHCO3杂质如何除掉；如果NaHCO3中有Na2CO3如何除掉？学生回答：碳酸钠可以通入CO2转化为碳酸氢钠碳酸氢钠可以通过加热的方法或溶液中加入NaOH的方法转变为碳酸钠2.不可以，因为HCO3-,也可以，一次应先区分谁是碳酸钠，

8、碳酸氢钠。应想加入CaCl2,看是否有沉淀，然后加入酸有能使澄清时候水变浑浊的无色气体产生。3.同上。活动5总结碳酸钠和碳酸氢钠性质环节6联系巩固1．1、关于金刚石