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1、2019-2020年高中语文2.装在套子里的人课后巩固新人教必修51.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是()A.契诃夫(kē)辖制(xiá)祈祷(qǐ)B.削铅笔(xiāo)怂恿(sǒnɡ)降服(xiánɡ)C.垂头丧气(sānɡ)撮合(cuō)谗言(chán)D.讥诮(xiào)滑稽(jī)鞭笞(chī)解析:A项“诃”应读“hē”;C项“丧”应读“sànɡ”;D项“诮”应读“qiào”。答案:B2.下列各组中的词语,没有错别字的一项是()A.原委车篷辩护心恍意乱B.祈祷陶冶辖制明火直仗C.窥伺通霄孤僻没精打采D.寒暄亵渎熨帖百无聊赖解析:A.恍—慌;B.直—执;C.霄—宵。答案:
2、D3.依次填入下面横线上的词语,恰当的一项是()(1)可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学______________了足足十五年!(2)他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢______________穷人,不敢教人念书写字……(3)为了避免我们的谈话被人家误解______________闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。A.管制接济以至B.管制周济以至C.辖制接济以致D.辖制周济以致解析:管制:强制管理;强制性的管理;对罪犯或坏分子施行强制管束。辖制:管束。接济:在物质上援助。周济:对贫困的人给予物质上的帮助。以至:表示在
3、时间、数量、程度、范围上的延伸;用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致:用在下半句话的开头,表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。答案:D4.对下列各句,特别是加点词语的表达作用分析不恰当的一项是()A.别里科夫两个月前才在我们城里去世。(“才”字突出了人们对别里科夫的憎恶,对他的死感到大快人心。)B.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿着雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。(通过夸张的细节,写出外表特点。“最”字夸张地突出了他特征之怪。)C.当然,行是行的,这固然很好,可是千万别闹出什么乱子。(“千万”一词,说尽了别里科夫对现
4、行秩序、既成传统,以及代表这种传统秩序的官方、政府的恐惧。)D.他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。(通过环境描写形象地揭示别里科夫生活在“套子”中,加点词语突出他的卧室之小。)解析:D项中“加点词语突出他的卧室之小”有误,主要还是说明他生活在“套子”中。答案:D5.文章安排别里科夫与华连卡婚事失败的情节是为了()A.表明别里科夫与华连卡两人的性格是格格不入的。B.揭露别里科夫思想的腐朽和反动。C.说明别里科夫这样的人永远找不到对象。D.讽刺别里科夫愚蠢的神经质和变态心理。解析:别里科夫想恋爱又怕不是正人君子,想结婚又怕承担义务,婚姻失败是必然的,由此来刻画他的“婚姻上的套子”。A
5、、C两项比较浅显,B项“反动”不当。答案:D6.别里科夫“所教的古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞”一句中的“雨鞋和雨伞”该如何解释?解析:抓住关键问题“古代语言,对他来说,也就是雨鞋和雨伞”,“雨鞋和雨伞”与“古代语言”有什么特点,由此揭示作者的用意。参考答案:这里用了一个暗喻,“雨鞋”“雨伞”对他来说是与现实隔开的一个“套子”,他教古代语言也是把它当作一个“套子”,借此躲避现实。阅读下面的课文选段,完成7—10题。柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领,使劲一推,别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡,不过他滚到楼下却安然无恙,站起来,摸了摸鼻子,看了看他的眼镜碎了没
6、有。可是,他滚下楼的时候,偏巧华连卡回来了,带着两位女士。她们站在楼下,怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿,也不愿意成为别人取笑的对象。是啊,这样一来,全城的人都会知道这件事,还会传到校长耳朵里去,还会传到督学耳朵里去。哎呀,不定会闹出什么乱子!说不定又会有一张漫画,到头来弄得他奉命退休吧。……等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,笑声在整个房子里响着:“哈哈哈!”①这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情:结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生
7、活。他没听见华连卡说什么话,他什么也没有看见。一到家,他第一件事就是从桌子上撤去华连卡的照片;然后他上了床,从此再也没起过床。过了一个月,别里科夫死了。我们都去送葬。我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。我们高高兴兴地从墓园回
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