2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试卷(含解析) (III)

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1、xx-2019学年高二生物下学期第一次月考试卷(含解析)(III)一、选择题1.下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是（）A.一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次B.生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子C.并非所有生物都具有生命系统的各个层次D.地球上最早出现的具有生命的生物是病毒【答案】C【解析】【分析】考查生命系统的结构层次相关知识点。【详解】A、一个培养皿中的大肠杆菌为同种生物不同个体的集合，其菌落属于种群层次，而不属于群落层次，错误；B、生命系统最基本结构层次为细胞，而不是具有活性的大分子，错误；C、并非所有生物都具有生命

2、系统的各个层次，如植物没有系统层次，正确；D、地球上最早出现的具有生命的生物是单细胞生物，而不是病毒，错误。故选C。【点睛】①并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。②从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。③病毒不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，故属于生物。2.下列关于病毒的叙述中正确的是：A.病毒不能发生遗传、变异和进化等行为B.病毒能进行增殖，所以被认为是一种生命形式C.用含32P的培养基直接培养可获得32P标记的子代病毒D.病毒结构简

3、单，成分只含有蛋白质和DNA【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒的结构及其化学组成、细胞与生命活动的关系等相关知识的识记和理解能力。【详解】病毒的性状主要是由其含有的遗传物质核酸决定的，同时也受环境的影响，能发生遗传、变异和进化等行为，A错误；病毒借助宿主细胞，能进行增殖、遗传和变异，具有生命最基本的特征，所以病毒被认为是一种生命形式，B正确；病毒为寄生生物，没有细胞结构，不能独立完成生命活动，因此用含32P的培养基直接培养，不能获得32P标记的子代病毒，C错误；病毒结构简单，成分只含有蛋白质和核酸，但该核

4、酸不一定是DNA，D错误。【点睛】本题的易错点在于：误认为病毒在普通的培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。3.下列光学显微镜的使用操作与可能的实验结果不符的是：A.转动反光镜——视野变得更加明亮B.转动转换器——改变物镜放大倍数C.转动细准焦螺旋——升降显微镜镜臂D.向右上方移动装片——右上方的物象移至视野中央【答案】C【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对显微镜的操作和使用等相关知识的识记和理解能

5、力。【详解】转动反光镜，若使凹面镜对准通光孔，则会增加进光量，使视野变得更加明亮，A正确；转动转换器，可以使放大倍数不同的物镜对准通光孔，改变物镜的放大倍数，B正确；升降显微镜的镜臂，需转动粗准焦螺旋，C错误；在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的左下方，实物在视野的右上方，所以向右上方移动装片可将右上方的物象移至视野中央，D正确。4.利用显微镜观察同一装片的两个视野中的甲，由（1）变（2）的正确操作顺序：①转动转换器，换上高倍镜②调节光圈，反光镜③将目标移到视野的中央④调节细准焦螺旋，直到视野适宜，物象清晰为止A.③④①②B

6、.③①②④C.②④①③D.③④②①【答案】B【解析】【分析】据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对高倍显微镜的使用方法等相关知识的识记和理解能力。【详解】分析图示可知：（1）是在低倍镜下观察到的物象，（2）是在高倍镜下观察到的物象，要把视野中的细胞甲由（1）转为（2），即使用高倍显微镜的操作步骤是：先在低倍镜下找到要观察的细胞甲，然后将其移至视野中央，转动转换器换成高倍物镜；因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰。综上所述，操作过程的正确顺序③①②④，B正确，A、C、D均错误。【点睛】显微镜的使用

7、，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用高倍显微镜的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。5.下列关于原核细胞叙述，正确的是：A.原核细胞没有细胞器B.原核细胞没有生物膜C.原核细胞没有染色质D.原核细胞的体积比较大【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞的结构等相关知识的识记和理解能力。【详解】原核细胞只含有核糖体这一种细胞器，A错误；原核细胞有细胞膜，细胞膜属于生物膜，B错误；原核细胞没有核膜包被的细胞核，因此也就没有染色质，C正确；原核细胞的体积比较小，D错误

8、。6.细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来”，这一观点的科学价值主要体现在：A.说明所有生物均由细胞组成B.说明动植物细胞的结构相同C.说明对生物的认识进入分子水平D.说明生物体的结构具有