2018-2019学年高二生物下学期期中试题 (VI)

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1、xx-2019学年高二生物下学期期中试题(VI)1.如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是A.①～③分别代表血浆、淋巴和组织液B.正常情况下，①～③的成分保持不变C.抗体在③中最多D.蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少2.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C.②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷3.下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正

2、确的是A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.某人长期营养不良，则会引起③液和①液的减少D.④的有氧呼吸产物可参加体液调节4.如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是A.甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质B.若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞表面C.乙与载体蛋白一样，具有特异性D.图中分泌细胞分泌激素的方式是胞吐，体现了细胞膜具有选择透过性1.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列有关叙述错误的是A.X表示下丘脑，是体温调节的中枢B.若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少C.幼年时甲状腺激素分泌不足，会

3、影响脑的发育D.Y表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素6.甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间A.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间B.Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间C.Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间D.Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间7.如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图（C类似于突触）．下列叙述不正确的A.a处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D.①能接受各种刺激，引起②的反应8.下图为一健康人在上午8点吃早餐后血糖变

4、化情况，下列有关叙述正确的是A.C点时组织细胞从血液中吸收葡萄糖的速度比B点慢B.B点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液C.C点时的血糖浓度一般会低于1.2g/LD.C点时血液的胰高血糖素含量低于B点9.下列与如图相关叙述不正确的是A.图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B.图中a表示信号分子C.图中甲表示靶细胞，信号分子可随血液循环运输到乙处D.图中b表示细胞膜上的受体，能与a发生特异性结合10.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是A.如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞B.如果

5、a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫C.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质D.如果该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的11.选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽．将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置．四组枝条均给予相同的单侧光照．下列叙述正确的是A.最先发育为侧枝的是侧芽1和4B.乙组枝条在单侧光下表现为直立生长C.丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧D.若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙12、

6、某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示．下列叙述正确的是A.为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时13.高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用．如图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质．据图分析，下列说法错误的是A.如图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白B.如图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激

7、后可能产生淋巴因子C.如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞D.如图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节14.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，产热增多B.大量出汗后，抗利尿激素释放减少，尿量增加C.进食后不久，血糖浓度上升，胰岛素的分泌增加D.剧烈运动后，血液中的乳酸增加，pH值下降不明显1