2019-2020年高一物理上学期期中联合考试试题

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1、2019-2020年高一物理上学期期中联合考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。2．每小题选出答案后，填入答案卷中。3．考试结束，考生只将答案卷交回，试卷自己保留。一.选择题：（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求；第9～12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1.下列各组物理量都是矢量的是A．速度力B．时间加速度C．位移路程D．质量位移2．下列说法中正确的是A．质点的位移为零时，其路程一定为零B．物体沿直线运动时，位移的大小一定等于路程C．研究杂技演

2、员做空翻动作时，杂技演员不能看做质点D．研究火车通过路旁的一根电线杆的时间时，火车可看做质点3．下列关于重力、弹力的说法正确的是A．物体的重心总在物体上B．物体受到的重力就是地球对物体的吸引力C．轻绳对物体的弹力方向总是沿绳收缩的方向D．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的4．下列关于速度和加速度的描述中，正确的是A．物体的速度为零时，其加速度也一定为零B．物体的加速度越大，其速度也一定变化得越快C．物体的速度发生变化，其加速度也一定发生变化D．物体的加速度逐渐减小，其速度也一定逐渐减小5．在一次野外活动中，甲、乙两位同学同时从营地A出发，

3、沿各自的路线搜寻目标，要求同时到达营地B，其轨迹如图所示，下列说法正确的是A．甲、乙两位同学的平均速率相等B．甲、乙两位同学的平均速度大小相等C．甲同学的平均速度大于乙同学的平均速度D．在任意时刻，甲同学的瞬时速度都大于乙同学的瞬时速度6．一辆汽车以的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为,那么开始刹车起，内汽车通过的位移大小为A．45mB．48mC．144mD．195m7．如图所示，物体在水平力、的作用下，静止在水平面上，若保持不变，当减小至时，物体受到的摩擦力A．大小为零B．大小为，方向向右C．大小为，方向向右D．大小为，方向向左8．下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的

4、是A．静止的物体不可能受到滑动摩擦力B．轻杆对物体的弹力方向总是沿杆的方向C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．物体间有摩擦力必定有弹力，且弹力方向和摩擦力方向必定是垂直的9．A、B两物体从同一地点出发，沿相同的方向做直线运动的v－t图象，如图所示，由图象可知A．A比B晚出发5sB．在10s末A、B两物体相遇C．前15s内B的位移比A的位移大50mD．前15s内B的速度总是大于A的速度10．一小球从静止开始做匀加速直线运动，在第6s内的位移比第4s内的位移多2.0m，则下列说法正确的是A．小球加速度大小为B．小球在第4s初的速度大小为C．小球在第4s内的位移大小为7.0

5、mD．小球在第4s内的平均速度大小为11．四个质点作直线运动，它们的速度图象如下图所示，下列说法中正确的是A．四个质点都做匀变速直线运动B．四个质点在0~2s的平均速度大小相等C．在第2秒末，质点（3）（4）回到出发点D．在第2秒末，质点（1）（2）离出发点位移相同12．如图所示，A、B两个物块的重力分别为5N、6N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力大小为2N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力可能是A．天花板所受的拉力为3N，地板受的压力为4NB．天花板所受的拉力为3N，地板受的压力为8NC．天花板所受的拉力为7N，地板受的压力为4ND．天花板

6、所受的拉力为7N，地板受的压力为8N第II卷（非选择题，共52分）三．实验题（本题共2小题，每空格2分，共14分。把正确的答案填在答题卷的相应位置上）13.某同学利用如图a所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态(填“水平”或“竖直”)（2）他通过实验得到如图b所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长＝________cm，劲度系数k＝________14.某同学在探究匀变速直线运动规律的实验中：（1）打点计时器是一种使用________(选填“交流”或“直流”)电源的计时仪器（2）使用打点计时器时，

7、接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作过程的操作顺序应该是_______A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带的同时接通电源D．哪个先，哪个后都可以（3）某次纸带记录情况如图所示，如果从某点A起，每打5个点取一个计数点（时间间隔0.1s），并标明A、B、C、D、E，依图中数据算出小车在B点处的瞬时速度是，该匀变速直线运动的加速度是。（以上答案均保留3位有效数字）三．计算题：（本大题共4小题，共38分。请写出必要的文字说明、方程和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计