2019-2020年高一物理12月月考试题(III)

《2019-2020年高一物理12月月考试题(III)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高一物理12月月考试题(III)一、单相选择题。每小题只有一个正确答案，共8小题，每小题4分，共32分1.下列物理量中不属于基本单位的是（）A．KgB．NC．mD．s2.如图所示，一本书静止在水平桌面上，下列说法正确的是（）A．桌面受到的压力就是书的重力B．桌面受到的压力是由于书本形变产生的C．书本受到的支持力是由于书本形变产生的D．桌面对书本的支持力与书本对桌面的压力是一对平衡力3.同学乘电梯时，电梯做下列哪种运动该同学处于失重状态（）A．加速上升B．匀速下降C．减速上升D．减速

2、下降4．A、B、C三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t0时间内（）A．三者平均速度相等B．A的平均速度最大C．C的平均速度最大D．C的平均速度最小5.下列各组的三个共点力不能使物体处于平衡状态的是(　　)A．F1＝5N，F2＝5N，F3＝1NB．F1＝1N，F2＝3N，F3＝1NC．F1＝2N，F2＝4N，F3＝6ND．F1＝6N，F2＝10N，F3＝8NF6.如图所示，一木块受到垂直于倾斜墙面方向的推力F作用而处于静止状态，下列判断正确的是（）A．墙面与

3、木块间的弹力可能为零B．墙面对木块的摩擦力可能为零C．在推力F逐渐增大过程中，木块将始终维持静止D．木块所受墙面的摩擦力随推力F的增大而变化7.如图所示，传送带保持v0＝1m/s的速度运动，现将一质量m＝0.5kg的物体从传送带左端轻轻放上，设物体与传送带间动摩擦因数μ＝0.1，传送带两端水平距离x＝2.5m，则物体从左端运动到右端所经历的时间为（g=10m/s2）()A.sB.sC.3sD.5s8.一名宇航员在某星球上完成自由落体运动实验，让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5s内

4、的位移是18m，则（）A．物体在2s末的速度是20m/sB．物体在第5s内的平均速度是3.6m/sC．物体在第2s内的位移是20mD．物体在5s内的位移是50m二、多项选择题(本题共4小题，每小题4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得4分，漏选得2分，错选得0分)9.如图所示，一小球放置在木板与竖直墙壁之间，设墙面对球的弹力大小为,木板对球的弹力大小为，以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置，不计摩擦，在此过程中（）A.始终减小B.

5、先增大后减小，C.始终减小D.先减小后增大10.一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，相邻两次闪光的时间间隔为1s．分析照片发现，质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0．2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0.8m。由上述条件可知（）A．质点运动的加速度大小是0.3m/s2B．质点运动的加速度大小是0.6m/s2C．第1次闪光时质点的速度大小是0.1m/sD．第2次闪光时质点的速度大小是0.35m/s11．三个相同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用

6、，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列判断正确的是(　　)A．各个接触面一定都是粗糙的B．A与B的接触面可能是光滑的C．C与水平面的接触面可能是光滑的D．B与C、C与水平面的接触面一定是粗糙的ABF12．质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连，如图所示，今用大小为F＝20N作用在A上使AB相对静止一起向前匀加速运动，则下列说法正确的是（）A．弹簧的弹力大小等于8NB．弹簧的弹力大小等于12NC．突然撤去F瞬间，A的加速度大小为0D．突然撤去F瞬间，B的加速度大小为4m

7、/s2三、实验题(共两小题，每空2分，共12分)13.在做验证力的平行四边行定则实验中：(1)其中两个实验步骤分别是A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置并读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数并记下细绳的方

8、向．请指出以上步骤中的错误或疏漏：A中是；B中是．(2)在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变（如图所示），那么为了使橡皮条仍然伸OF1F2长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是（填序号）A．F2可以有多个方向；B．F2的方向和大小可以有多个值C．F2的方向和大小是惟一确定值D．F2的方向是惟一的，但大小可有多个值14．在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小