2018-2019学年高二生物上学期第一次月考试题(含解析) (II)

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1、xx-2019学年高二生物上学期第一次月考试题(含解析)(II)一、选择题1.为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（　）A.测定胃蛋白酶催化蛋白质水解的最适温度B.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D.观察根尖细胞有丝分裂实验中的解离过程【答案】B【解析】【分析】1、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液；2、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗

2、（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）；3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中；（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。【详解】测定胃蛋白酶催化蛋白质水解的最适温度时，应该提供适宜胃蛋白酶的酸性环境，A错误；利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时，应先加入NaOH，形成碱性环境，再加入硫酸铜，B正确；检测酒精时

3、应该利用酸性重铬酸钾溶液，C错误；观察根尖细胞有丝分裂实验中，解离所用的解离液由盐酸和酒精组成，不是碱性条件，D错误。【点睛】本题考查检测蛋白质实验、观察细胞有丝分裂实验、探究酵母菌细胞呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2.某同学通过实验发现，同样条件下ɑ--淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就这一问题做进一步探究实验，下列哪一项探究课题最合理（）A.温度对ɑ--淀粉酶活性的影响B.pH对ɑ--淀粉酶活性的影响C.淀粉对ɑ--淀粉

4、酶活性的影响D.ɑ--淀粉酶的浓度对催化效率的影响【答案】A【解析】试题分析：“同样条件下α－淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高”，则说明影响α－淀粉酶催化效率的因素不是pH、反应底物淀粉、α－淀粉酶的浓度等，而应是温度。故可设置一系列温度梯度来探究温度对α－淀粉酶活性的影响。考点：影响酶活性的因素点评：考查基础知识的同时，初步培养学生进行实验探究的能力。3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是()A.当氧浓度为a时，酵母菌不进行有氧呼吸，只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d

5、时，酵母菌细胞呼吸的过程不同C.当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP【答案】C【解析】氧气浓度为a时二氧化碳量和酒精产生量相同，说明酵母菌只进行无氧呼吸，没有有氧呼吸，A正确。氧气浓度为b时，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，但氧气浓度为d时，产生酒精量为0，说明只进行有氧呼吸，B正确。氧气浓度为c时，酒精产生量为6，说明有3单位的葡萄糖进行无氧呼吸，此时产生二氧化碳量为15，说明有氧呼吸产生9单位的二氧化碳，需要消耗1.5单位的葡萄糖，所以是1/3的葡萄糖进行酒精发酵，C错误。酵母菌无论是进

6、行有氧呼吸还是无氧呼吸都在呼吸第一阶段产生ATP和[H]，D正确。点睛：酵母菌能进行无氧呼吸和有氧呼吸，需要对有氧呼吸和无氧呼吸的反应式牢牢掌握。无氧呼吸中产生的二氧化碳和酒精的摩尔数是相同的，都是2，在有氧呼吸中1摩尔的葡萄糖产生6摩尔的二氧化碳，然后根据题干进行计算即可。4.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图．下列叙述正确的是（　　）A.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高B.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5C.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能D.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类【

7、答案】B【解析】【分析】光合作用的具体过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜，a．，。②暗反应阶段：场所是叶绿体基质，，。据此答题。【详解】光照强度由强变弱时，ATP和[H]合成减少，C3还原减慢，C5生成的量减少，而C5的消耗（被CO2固定所消耗的）暂时不变，所以短时间内C5含量会减少，A错误；C3化合物在有关酶的催化作用下，能形成糖类、水和C5，B正确；CO2的固定实质上是CO2与C5反应生成C3，ATP不参与CO2的固定，ATP用于C3的还原，C错误；CO2不能直接被[H]还原，需要形成C3后才能被[H]和ATP还原，再经过一系列的变化形成糖类，D错误

8、。【点睛】本题是知识点是暗反应的过程及光反应与暗反应的关系，特别是