2018-2019学年高二生物12月月考试题 (VII)

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1、xx-2019学年高二生物12月月考试题(VII)一、单选题(每小题2分,共50分)1．无籽西瓜、青霉素高产菌株、抗冻西红柿、中国荷斯坦牛，培育过程中分别应用的理论依据是A．基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异B．染色体变异、基因突变、基因重组、基因重组C．染色体变异、染色体变异、基因突变、基因重组D．染色体变异、基因重组、基因突变、染色体变异2．自然状态下的某三倍体植物的一种性状发生了变异，其变异不可能来自A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．环境变化3．下列关于染色体组的叙述不正确的是A．染色体组中无同源染色体  B．染色体组中每种形态的染色体成单存在C．有性生殖的配子细胞

2、中染色体肯定为一个染色体组D．一个染色体组中无等位基因4．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是A．AAaaDDDD，四倍体B．AaDd，二倍体C．AAdd，二倍体D．AAaaDDdd，四倍体5．由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地区对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述不正确的是A．检测出携带者是预防该病的关键B．该病在某群体中的发病率为1/10000，则携带者所占比例为198/10000C．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者D．减

3、少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型6．下列对可遗传变异的叙述，错误的是A．洋葱表皮细胞、造血干细胞和卵细胞均不能发生基因突变B．非同源染色体局部互换、有性生殖的受精过程均不能发生基因重组C．在减数分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因不一定是发生了基因突变D．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体不一定是二倍体7．如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是A．图中4种变异中能够遗传的变异是①②④B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复D．①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交

4、叉互换，发生在减数第一次分裂的前期8．某自花授粉植物的花色有红色和白色，花色取决于细胞中的花色素，花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）与白花植株（乙）杂交，F1全为红色，F1自交得F2，F2中出现红色和白色。则下列叙述正确的是A．植株甲能产生2中不同基因型的配子B．若亲代白花植株中基因a或b发生突变，则该植株一定开红花C．用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现白花，该植株的基因型仍然不变D．若基因B发生突变导致终止密码子提前出现，则基因B不编码氨基酸，植株开白花9．下列遗传变异的叙述正确是①突变基因翻译出的蛋白质中的氨基酸排列顺序不一定发生改变

5、②一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖只能发生基因突变或染色体变异③观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置④女和父母性状之间的差异主要来自基因重组⑤三倍体植物不能由受精卵发育而来⑥如果一个人体内没有致病基因，则这个人不会患遗传病A．①③④B．①②④C．①②⑥D．②④⑤10．图甲、乙是两个家族系谱图，已知Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生，甲家族病由基因A、a控制，且要到30岁以上才出现病症；乙家族患色盲(B、b控制)，且甲、乙家族都不携带对方家族的致病基因。则下列说法错误的是A.图甲中的遗传病其遗传病的类型是常染色体显性  B.图甲中若不知Ⅲ-8是否患病，则其可能的基因型是AA

6、或Aa       C.若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是1/8D.若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是其母亲提供染色体组成为23+X的卵细胞11．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是A．aXb，Y，YB.aY，Xb，YC.aXb，AY，YD.AXb，Y，Y12．育种工作离不开相关的生物学知识，下图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是亲本甲×亲本乙F1花药幼苗选出符合生产要求的品种A．过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突

7、变和染色体变异B．过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性C．过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组D．该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组13．草鱼(2n＝48)是中国淡水养殖的四大家鱼之一，草鱼因其能迅速清除水体各种草类而被称为“拓荒者”。多倍体鱼类与相同的二倍体鱼类相比，其个体大、生长速度快、抗病及耐寒性强，可以通过人工方法诱导多倍体鱼类形成。多倍体鱼类的产生机制