2019-2020年高中化学 4.8 氮肥的生产和使用（1）同步练习 苏教版必修1

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1、2019-2020年高中化学4.8氮肥的生产和使用（1）同步练习苏教版必修1一、单项选择题1．氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气（）A．很易液化B．比空气轻C．极易溶于水D．能跟水起反应2．氨与重水（D2O）形成的碱与盐酸反应，这一反应生成的盐中阳离子的化学式是A．NH3D+B．NH2D2+C．ND3H+D．NH4+（）3．既能用浓硫酸，又能用碱石灰干燥的气体是（）A．Cl2B．SO2C．N2D．NH34．氨水显弱碱性的主要原因是（）A．通常状况下，氨的溶解度不大B．氨水中的NH3·H2O电离出少量OH—C．溶于水的氨分子只有少量电离D．氨本身的弱碱性5．已知NH3难溶于CCl4

2、，如下图所示，下列装置中，不宜用于吸收氨气的是()6．下列属于纯净物的是（）A．液氨B．浓氨水C．纯盐酸D．65%的硝酸7．下列各组气体，在常温下能共存的是（）A．NO和O2B．NH3和HClC．NH3和O2D．H2S和SO28．下列说法中错误的是（）A．氨是一种易溶、易液化的气体B．氨的水溶液能使紫色石蕊试液变红色C．氨气不能用浓硫酸来干燥D．氨气在一定条件下能跟氧气反应9．NO2气体中混有NH3，要除去NH3，可选用的吸收剂是（）A．水B．浓盐酸C．苛性钠溶液D．浓硫酸10．在容积为1L的干燥烧瓶中，用向下排空气法充入NH3后，测得烧瓶中气体对氢气的相对密度为9.7。若将此

3、气体进行喷泉实验，当喷泉停止后进入烧瓶中溶液的体积应（）A．LB．LC．LD．L11．氯水和氨水相比较，溶液中的微粒（离子、分子）种数（）A．氯水=氨水B．氯水<氨水C．氯水>氨水D．无法比较12．实验室里可按右图所示的装置干燥、贮存某气体R，多余的气体可用水吸收，则R是（）A．NO2B．HClC．CH4D．NH313．密度为0.91g·cm—3的氨水，质量分数为0.25，该氨水用等体积的水稀释后，溶液中溶质的质量分数为（）A．等于12.5%B．大于12.5%C．小于12.5%D．.无法确定14．某混合气体可能有CO、CO2、NH3、HCl、H2和水蒸气中的一种或几种，当依次通

4、过澄清石灰水（无浑浊现象），氢氧化钡溶液（有浑浊现象）。浓H2SO4、灼热的氧化铜（变红）和无水硫酸铜（变蓝）时，则可断定该混合气体中一定有（）A．HCl、CO2、H2B．CO、H2、H2OC．CO、H2、NH3D．HCl、CO、H2O15、在8NH3+3Cl2==6NH4Cl+N2反应中，若有10.2gNH3被氧化，则反应用去的氯气在标准状况下体积为A．5.04LB．6.72LC．20.16LD．40.32L（）二、填空题16．根据下列有关实验现象，写出有关化学方程式：（1）向氨水中滴几滴酚酞试液，溶液变红色：。（2）两只棉球分别滴有几滴浓氨水和浓盐酸放入同一只烧杯中，用表面

5、皿盖住烧杯口，烧杯内有白烟：。17．实验室中要测定某无色气体的成份，已知此气体可能由CO2、NH3、NO2、N2、NO中的一种或几种混合而成。将此无色气体进行以下实验：①先通过盛有浓硫酸的洗气瓶，发现气体减少一部分体积；②继续通过装有Na2O2固体的干燥管，发现从干燥管出来的气体颜色呈红棕色；③再继续将气体通入盛满水倒立于水槽中的试管内，最后气体完全被吸收，试管内仍为一满试管液体。由此可判断：（1）原气体中一定含有，一定不含有。（4）用右图装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是当水充满整个烧瓶后，烧瓶内氨水（设此氨水密度为1g/mol）的浓

6、度为（5）某同学有一个创新的想法，想更换一下烧瓶中的气体，改换一个胶头滴管和烧杯内的液体，也可以完成喷泉实验，果然得到了美丽的喷泉，那么下面组合中不可能是该同学设计的是A.HCl和水B.氧气和水C.二氧化碳和NaOH溶液D.二氧化氮和水19．在标况下，1L水溶解了300L氨气，所得氨水密度为0.92g/mL，此氨水中溶质质量分数为，物质的量浓度为。20．标准状况下，用一定量的水吸收氨气后制得浓度为12.0mol·L－1、密度为0.915g·cm－3的氨水。试计算1体积水吸收多少体积的氨气可制得上述氨水。（氨的式量以17计，水的密度以1g·cm－3计）