2019-2020年高中化学 专题1 第二单元 第1课时 物质的分类和转化物质的分离提纯和检验学案苏教版选修5

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1、2019-2020年高中化学专题1第二单元第1课时物质的分类和转化物质的分离提纯和检验学案苏教版选修5【学习目标】1、学会过滤和结晶、萃取和分液、蒸馏（分馏）等实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。2、能根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。【学习重难点】1.分离和提纯物质的原理和方法。课前预习1、常见混合物的分离方法有等。2、过滤适用于混合物的分离，过滤操作注意点一贴即滤纸紧贴漏斗内壁二低即滤纸边缘低于漏斗边缘和液面低于滤纸边缘三靠即盛混合物的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端管口紧靠烧杯内

2、部课堂探究一、过滤和结晶【交流与讨论】教材P18交流讨论1：将KCl和MnO2的混合物进行分离回收。实验方案：方案中用到的分离方法：。交流讨论2：提纯含有少量杂质KCl的KNO3。实验方案：方案中用到的分离方法：。【思考】蒸发结晶和降温结晶的适用范围。(举例说明)二、萃取和分液【观察与思考】教材P191、萃取：2、分液：萃取和分液通常在（填仪器名称）进行。分液时，先打开分液漏斗的塞子，下层液体从分液漏斗放出，上层液体从分液漏斗倒出。3.萃取剂的选择：要求三、蒸馏【观察与思考】教材P19蒸馏：。蒸馏的应用：举例仪器：。操作注意：【思考】蒸馏与

3、蒸发一样吗？【思考】如何除去粗盐中的杂质氯化镁（MgCl2）和泥沙？【课后训练】1．在括号中填写下列各组混合物中分离或提纯的最合适的方法。（1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒（）（2）除去固体碘中混有的砂（）（3）分离乙醇（沸点为78℃）和苯酚（沸点为182℃）的混合物（）（4）除去氧化钙中的碳酸钙（）（5）提纯含少量的NaCl杂质的KNO3（）2．某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作进行过滤，错误的操作有（）A．4处　　　B．3处　　　C．2处　　　D．1处4．下列实验操作中，正确的是（）A．为了使过滤速率加快，

4、可用玻棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动B．用酒精灯给试管加热时，要将被加热的试管放在酒精灯火焰的内焰上C．为加速固体物质的溶解可采用粉碎、振荡、搅拌、加热等方法D．为增大气体物质的溶解度，常采取搅拌、加热等措施6．下列实验装置一般不用于分离物质的是()8．如图为实验室制取自来水的装置示意图，根据图示回答下列问题。进水AB出水⑴图中的两处明显的错误是__________。⑵A仪器的名称是______________，B仪器的名称是_______________。⑶实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量________________，其

5、作用是___________________________。